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刘细东
地区: 云南省 - 昭通市 - 镇雄县 学校:镇雄县场坝镇第二中学 共1课时18.1 平行四边形 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1、理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 2、会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证. 2学情分析学生基础普遍偏差,缺乏学习兴趣,主动学习的思想欠缺。 3重点难点学习重点:平行四边形的定义,平行四边形对角、对边相等的性质,以及性质的应用. 学习难点:运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算. 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入请同学们回忆一下我们小学学习过的平面图行,了解并掌握相关的几何知识,一起来学习今天的新知识---平行四边形。 活动2【讲授】新课讲述一、自主预习(10分钟) 1.由__ _条线段首尾顺次连接组成的多边形叫四边形;四边形有 _条边,_ __个角,四边形的内角和等于_____度; 2.如图AB与BC叫_ __边, AB与CD叫__ _边;∠A与∠B叫_ __角,∠D与∠B叫_ __角; 3多边形中不相邻顶点的连线叫对角线,如图四边形ABCD中对角线有__ _条,它们是___ ___ 自学课本P41~P44, 1.有两组对边__________________的四边形叫平形四边形,平行四边形用“______”表示,平行四边形ABCD记作__________。 2.如图□ABCD中,对边有______组,分别是___________________,对角有_____组,分别是_________________,对角线有______条,它们是___________________。 你能归纳 ABCD的边、角各有什么关系吗?并证明你的结论。 活动3【活动】合作解疑合作解疑 如图,小明用一根36 长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中一条边AB长为8 ,其他三条边各长多少? 个平行四边形的一个外角是38°,这个平行四边形的各个内角的度数分别是: (3) ABCD有一个内角等于40°,则另外三个内角分别为: (4)平行四边形的周长为50cm,两邻边之比为2:3,则两邻边分别为: 1. ABCD中,∠A︰∠B︰∠C︰∠D的值可以是( ) A.1︰2︰3︰4 B.3︰4︰4︰3 C.3︰3︰4︰4 D.3︰4︰3︰4 2. ABCD 的周长为40cm,△ABC的周长为27cm,AC的长为 ( ) A.13cm B.3 cm C.7 cm D.11.5cm 活动4【练习】练习1.填空: (1)在 ABCD中,∠A= ,则∠B= 度,∠C= 度,∠D= 度. 1.两组对边分别______的四边形叫做平行四边形.它用符号“□”表示,平行四边形ABCD记作__________。 2.平行四边形的两组对边分别______且______;平行四边形的两组对角分别______;两邻角______;平行四边形的对角线______;平行四边形的面积=底边长×______. 3.在□ABCD中,若∠A-∠B=40°,则∠A=______,∠B=______. 4.若平行四边形周长为54cm,两邻边之差为5cm,则这两边的长度分别为______. 5.若□ABCD的对角线AC平分∠DAB,则对角线AC与BD的位置关系是______. 6.如图,□ABCD中,CE⊥AB,垂足为E,如果∠A=115°,则∠BCE=______. 6题图 7.如图,在□ABCD中,DB=DC、∠A=65°,CE⊥BD于E,则∠BCE=______. 7题图 8.若在□ABCD中,∠A=30°,AB=7cm,AD=6cm,则S□ABCD=______. 活动5【测试】随堂测试1.如图,将□ABCD沿AE翻折,使点B恰好落在AD上的点F处,则下列结论不一定成立的是( ). (A)AF=EF (B)AB=EF (C)AE=AF (D)AF=BE 2.如图,下列推理不正确的是( ). (A)∵AB∥CD ∴∠ABC+∠C=180° (B)∵∠1=∠2 ∴AD∥BC (C)∵AD∥BC ∴∠3=∠4 (D)∵∠A+∠ADC=180° ∴AB∥CD 3.平行四边形两邻边分别为24和16,若两长边间的距离为8,则两短边间的距离为( ). (A)5 (B)6 (C)8 (D)12 1.□ABCD中,两邻角之比为1∶2,则它的四个内角的度数分别是____________. 2.□ABCD的周长是28cm,△ABC的周长是22cm,则AC的长是__________. 在□ABCD中,M、N是对角线BD上的两点,BN=DM,请判断AM与CN有怎样的数量关系,并说明理由.它们的位置关系如何呢? 活动6【作业】课后作业一.选择题 1.若菱形ABCD中,AE⊥BC于E,菱形ABCD面积为48cm2,AE=6cm,则AB的长度为( ) A.12cm B.8cm C.4cm D.2cm 2.一组对边平行,并且对角线互相垂直相等的四边形是( ) A.菱形或矩形; B.正方形或等腰梯形; C.矩形或等腰梯形; D.菱形或直角梯形 3.如图,梯形ABCD,AD∥BC,对角线AC、BD交于O,则图中面积相等的三角形有( ) A.4对 B.3对 C.2对 D.1对 4.如图,已知矩形ABCD,R、P分别是DC、BC上的点,E、F分别是AP、RP的中点,当P在BC上从B向C移动而R不动时,下列结论成立的是( ) A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不改变 D.线段EF的长不能确定 5.梯形的两底长分别是16cm、8cm,两底角分别是60°、30°,则较短的腰长为( ) A.8cm B.6cm C.10cm D.4cm 6.在下面图形中,每个大正方形网格都是由边长为1的小正方形组成,则图中阴影部分面积最大的是( ) 7.A、B、C、D在同一平面内,从①AB∥CD;②AB=CD;③BC∥AD;④BC=AD这四个条件中任取两个,能使四边形ABCD是平行四边形的选法有( ) A.6种 B.5种 C.4种 D.3种 8.如图,正方形ABCD中,∠DAF=25°,AF交对角线BD于点E,那么∠BEC等于( ) A.45° B.60° C.70° D.75° 9题图 9.如图,四边形ABED与四边形AFCD都是平行四边形,AF和DE相交成直角,AG=3cm,DG=4cm,ABED的面积是36cm2,则四边形ABCD的周长为( ) A.49cm B.43cm C.41cm D.46cm 10.直角梯形的一个内角为120°,较长的腰为6cm,有一底边长为5cm,则这个梯形的面积为( ) A. cm2 B. cm2 C.25 cm2 D. cm2或 cm2 18.1 平行四边形 课时设计 课堂实录18.1 平行四边形 1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入请同学们回忆一下我们小学学习过的平面图行,了解并掌握相关的几何知识,一起来学习今天的新知识---平行四边形。 活动2【讲授】新课讲述一、自主预习(10分钟) 1.由__ _条线段首尾顺次连接组成的多边形叫四边形;四边形有 _条边,_ __个角,四边形的内角和等于_____度; 2.如图AB与BC叫_ __边, AB与CD叫__ _边;∠A与∠B叫_ __角,∠D与∠B叫_ __角; 3多边形中不相邻顶点的连线叫对角线,如图四边形ABCD中对角线有__ _条,它们是___ ___ 自学课本P41~P44, 1.有两组对边__________________的四边形叫平形四边形,平行四边形用“______”表示,平行四边形ABCD记作__________。 2.如图□ABCD中,对边有______组,分别是___________________,对角有_____组,分别是_________________,对角线有______条,它们是___________________。 你能归纳 ABCD的边、角各有什么关系吗?并证明你的结论。 活动3【活动】合作解疑合作解疑 如图,小明用一根36 长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中一条边AB长为8 ,其他三条边各长多少? 个平行四边形的一个外角是38°,这个平行四边形的各个内角的度数分别是: (3) ABCD有一个内角等于40°,则另外三个内角分别为: (4)平行四边形的周长为50cm,两邻边之比为2:3,则两邻边分别为: 1. ABCD中,∠A︰∠B︰∠C︰∠D的值可以是( ) A.1︰2︰3︰4 B.3︰4︰4︰3 C.3︰3︰4︰4 D.3︰4︰3︰4 2. ABCD 的周长为40cm,△ABC的周长为27cm,AC的长为 ( ) A.13cm B.3 cm C.7 cm D.11.5cm 活动4【练习】练习1.填空: (1)在 ABCD中,∠A= ,则∠B= 度,∠C= 度,∠D= 度. 1.两组对边分别______的四边形叫做平行四边形.它用符号“□”表示,平行四边形ABCD记作__________。 2.平行四边形的两组对边分别______且______;平行四边形的两组对角分别______;两邻角______;平行四边形的对角线______;平行四边形的面积=底边长×______. 3.在□ABCD中,若∠A-∠B=40°,则∠A=______,∠B=______. 4.若平行四边形周长为54cm,两邻边之差为5cm,则这两边的长度分别为______. 5.若□ABCD的对角线AC平分∠DAB,则对角线AC与BD的位置关系是______. 6.如图,□ABCD中,CE⊥AB,垂足为E,如果∠A=115°,则∠BCE=______. 6题图 7.如图,在□ABCD中,DB=DC、∠A=65°,CE⊥BD于E,则∠BCE=______. 7题图 8.若在□ABCD中,∠A=30°,AB=7cm,AD=6cm,则S□ABCD=______. 活动5【测试】随堂测试1.如图,将□ABCD沿AE翻折,使点B恰好落在AD上的点F处,则下列结论不一定成立的是( ). (A)AF=EF (B)AB=EF (C)AE=AF (D)AF=BE 2.如图,下列推理不正确的是( ). (A)∵AB∥CD ∴∠ABC+∠C=180° (B)∵∠1=∠2 ∴AD∥BC (C)∵AD∥BC ∴∠3=∠4 (D)∵∠A+∠ADC=180° ∴AB∥CD 3.平行四边形两邻边分别为24和16,若两长边间的距离为8,则两短边间的距离为( ). (A)5 (B)6 (C)8 (D)12 1.□ABCD中,两邻角之比为1∶2,则它的四个内角的度数分别是____________. 2.□ABCD的周长是28cm,△ABC的周长是22cm,则AC的长是__________. 在□ABCD中,M、N是对角线BD上的两点,BN=DM,请判断AM与CN有怎样的数量关系,并说明理由.它们的位置关系如何呢? 活动6【作业】课后作业一.选择题 1.若菱形ABCD中,AE⊥BC于E,菱形ABCD面积为48cm2,AE=6cm,则AB的长度为( ) A.12cm B.8cm C.4cm D.2cm 2.一组对边平行,并且对角线互相垂直相等的四边形是( ) A.菱形或矩形; B.正方形或等腰梯形; C.矩形或等腰梯形; D.菱形或直角梯形 3.如图,梯形ABCD,AD∥BC,对角线AC、BD交于O,则图中面积相等的三角形有( ) A.4对 B.3对 C.2对 D.1对 4.如图,已知矩形ABCD,R、P分别是DC、BC上的点,E、F分别是AP、RP的中点,当P在BC上从B向C移动而R不动时,下列结论成立的是( ) A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不改变 D.线段EF的长不能确定 5.梯形的两底长分别是16cm、8cm,两底角分别是60°、30°,则较短的腰长为( ) A.8cm B.6cm C.10cm D.4cm 6.在下面图形中,每个大正方形网格都是由边长为1的小正方形组成,则图中阴影部分面积最大的是( ) 7.A、B、C、D在同一平面内,从①AB∥CD;②AB=CD;③BC∥AD;④BC=AD这四个条件中任取两个,能使四边形ABCD是平行四边形的选法有( ) A.6种 B.5种 C.4种 D.3种 8.如图,正方形ABCD中,∠DAF=25°,AF交对角线BD于点E,那么∠BEC等于( ) A.45° B.60° C.70° D.75° 9题图 9.如图,四边形ABED与四边形AFCD都是平行四边形,AF和DE相交成直角,AG=3cm,DG=4cm,ABED的面积是36cm2,则四边形ABCD的周长为( ) A.49cm B.43cm C.41cm D.46cm 10.直角梯形的一个内角为120°,较长的腰为6cm,有一底边长为5cm,则这个梯形的面积为( ) A. cm2 B. cm2 C.25 cm2 D. cm2或 cm2 刘细东评论
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