16.1 二次根式名师教学设计

地区： 西　藏 - 林　芝 - 波密县

学校：波密县中学

16.1　二次根式 初中数学       人教2011课标版

1.了解二次根式的概念,并利用（ a≥0）的意义解答具体题目；

2.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题；

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我任教的八年级（8）班的大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。 

1.了解二次根式的概念,并利用（ a≥0）的意义解答具体题目；

2.提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题；

学生活动；请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题：

学生活动；议一议：

1．-1有算术平方根吗？

2．0的算术平方根是多少？

3．当a<0， 有意义吗？

1.理解二次根式的概念

2.找出二次根式有意义的条件

3.二次根式的双重非负性是什么？

归纳小结（学生活动，老师点评）

本节课要掌握：

1.形如 （a≥0）式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号.

2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数．

1．教材P5 1，2，3，4  ，5 

1.面积为3的正方形的边长为       ，面积为S的正方形的边长为_____。

2.一长方形围栏，长是宽的2倍，面积为130，则它的宽为

3.h=5t2,则t=_______

2．作业教材    P5．6、7、8

16.1　二次根式

16.1　二次根式

学生活动；请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题：

学生活动；议一议：

1．-1有算术平方根吗？

2．0的算术平方根是多少？

3．当a<0， 有意义吗？

1.理解二次根式的概念

2.找出二次根式有意义的条件

3.二次根式的双重非负性是什么？

归纳小结（学生活动，老师点评）

本节课要掌握：

1.形如 （a≥0）式子叫做二次根式，“ ”称为二次根号.

2．要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数．

1．教材P5 1，2，3，4  ，5 

1.面积为3的正方形的边长为       ，面积为S的正方形的边长为_____。

2.一长方形围栏，长是宽的2倍，面积为130，则它的宽为

3.h=5t2,则t=_______

2．作业教材    P5．6、7、8