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李显显
地区： 重庆市 - 重庆市 - 开 县 学校：开县南雅初级中学 共2课时16.1 二次根式 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1．根据算术平方根的意义了解二次根式的概念；知 道被开方数必须是非负数的理由； 2．能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系． 3．经历探索性质 (√a)2 = a（a≥0）和√a2 = a（a≥0）的过程，并理解其意义； 4．会运用性质 (√a)2 = a（a≥0）和 √a2 = a（a ≥0）进行二次根式的化简； 5．了解代数式的概念． 2学情分析1.大部分学生基础较差，计算能力差。 2.学生能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系。 3重点难点1.二次根式有意义的条件。 2.理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简． 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1．根据算术平方根的意义了解二次根式的概念；知道被开方数必须是非负数的理由； 2．能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系． 评论(0) 学时重点从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念． 评论(0) 学时难点从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念． 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1．经历探索性质 (√a)2 = a（a≥0）和 √a2 = a（a≥0）的过程，并理解其意义； 2．会运用性质 (√a)2 = a（a≥0）和 √a2 = a（a≥0）进行二次根式的化简； 3．了解代数式的概念． 评论(0) 学时重点理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简． 评论(0) 学时难点理解二次根式的两个基本性质，并能用它们进行计算和化简． 教学活动16.1 二次根式 课时设计 课堂实录16.1 二次根式 1第一学时 教学目标1．根据算术平方根的意义了解二次根式的概念；知道被开方数必须是非负数的理由； 2．能用二次根式表示实际问题中的数量和数量关系． 学时重点从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念． 学时难点从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念． 教学活动Tags：16.1,二次,根式,课件,配套
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