16.1 二次根式PPT配套教学设计内容

日期:2015-11-17 15:23 阅读:

李春利

地区：四川省 - 广元市 - 剑阁县

学校：剑阁县文峰中学校

共2课时

16.1　二次根式 初中数学人教2011课标版

1新设计

二次根式（一）

2教学目标

1、理解二次根式的概念，掌握二次根式应满足的条件。

2、掌握二次根式在实数范围内有、无意义的条件。

3学情分析

本节课是在学习了算数平方根的定义上学习的内容，理解二次根式其实质就是求一个非负数的算数平方根，进而知道二次根式满足的条件，同时知道二次根式在实数范围内有意义和无意义的条件。

4重点难点

教学重点：二次根式的概念

教学难点：确定二次根式中字母的取值范围．

5教学过程 5.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【导入】活动1

一，展示目标，学生自学

认真阅读课本第2页——3页内容，完成下列任务：

1、用带有根号的式子完成第2页“思考”填空，看看写出的结果有什么特点。

2、开平方时，被开方数只能是和，为什么？

二、精讲释疑

1、观察这些式子，它们有什么共同特征？

（1）都表示一些正数的算数平方根

（2）都含有二次根号

（3）被开方数是非负数

2、你能说出二次根式的概念吗？

3、二次根式应满足几个条件？

（1）要含有二次根号

（2）被开方数是非负数

4、二次根式有意义的条件是什么？无意义呢？

二次根式有意义的条件是被开方数为非负数；二次根式无意义的条件是被开方数为负数。

三、例题讲解

四、当堂训练

1、完成p2的思考题

2、完成p3 的练习题

五、拓展延伸

1．下列式子一定是二次根式的是（）

A． √−x−2‍ B． √x2+2‍ C． √x2‍-2 D.√x‍

2、若√4−m‍为二次根式，则m的取值为。

六、课堂小结

本节课你有哪些收获？

（1）什么叫二次根式？

（2）二次根式在实数范围内有、无意义的条件是什么？

七、作业

课本第5页习题第1题

5.2 第二学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动

16.1　二次根式

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