6.2 立方根教学目标

地区： 吉林省 - 吉林市 - 桦甸市

学校：桦甸市第七中学

6.2　立方根 初中数学       人教2011课标版

一、知识与技能

理解平方根的概念，会用符号表示一个数的立方根，会求一个数的立方根。

二、过程与方法

通过类比、讨论、总结出立方根并探究立方根与平方根之间的异同。

三、情感、态度与价值观

发展学生的求同存异的思维，使他们能在复杂的环境中明辨是非，并做出正确的处理。

学生在学习平方根之后学习立方根，对算数平方根和平方根有一定的理解，所以学习立方根可以和平方根进行类比学习。

了解立方根的概念，用立方运算求某些数的立方根。明确立方根与平方根的区别，能熟练的求某些数的立方根。

（一）问题：要制作一种容积为27 的正方体的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？

（二）探究：

1 .你会做吗？

2.立方根的特征：

3.例1：求下列各数的立方根

例1、计算：

例2、计算：

例3：求下列算式中的x的值

三、目标练习

四、目标检测

五、布置作业

6.2　立方根

6.2　立方根

（一）问题：要制作一种容积为27 的正方体的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？

（二）探究：

1 .你会做吗？

2.立方根的特征：

3.例1：求下列各数的立方根

例1、计算：

例2、计算：

例3：求下列算式中的x的值

三、目标练习

四、目标检测

五、布置作业

• 优点:

  精彩！

• 缺点:

  无