6.2 立方根课堂实录及点评

地区： 广东省 - 韶关市 - 南雄市

学校：南雄市第一中学

6.2　立方根 初中数学       人教2011课标版

1.了解立方根的概念，学会用根号表示一个数的立方根；

2.了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；

3.让学生体会一个数的立方根的唯一性，会分清一个数的立方根与平方根的区别；

4.会用计算器求一个数的立方根。

学生在学会求一个数的平方根的基础上，通过类比学习立方根的概念，更容易理解立方根与立方互为逆运算；学生容易混淆平方根与立方根的意义，所以在教学中应注意多引导，结合立方根的意义，明确立方根的唯一性。

重点：立方根的概念及性质；

难点：开立方

1.了解立方根的概念，学会用根号表示一个数的立方根；

2.了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；

3.让学生体会一个数的立方根的唯一性，会分清一个数的立方根与平方根的区别；

4.会用计算器求一个数的立方根。

立方根的概念及性质

求一个数的立方根

出示一个正方体纸盒，提出问题：如果这个正方体的体积为216cm³，那么它的棱长是多少？

​

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课堂小结：1.立方根的概念和性质；

                   2.立方根与平方根的异同比较。

作业：课本58页，第8题。

6.2　立方根

6.2　立方根

1.了解立方根的概念，学会用根号表示一个数的立方根；

2.了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；

3.让学生体会一个数的立方根的唯一性，会分清一个数的立方根与平方根的区别；

4.会用计算器求一个数的立方根。

立方根的概念及性质

求一个数的立方根

出示一个正方体纸盒，提出问题：如果这个正方体的体积为216cm³，那么它的棱长是多少？

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课堂小结：1.立方根的概念和性质；

                   2.立方根与平方根的异同比较。

作业：课本58页，第8题。

• 优点:

  目的明确，精讲多练，培养能力。

• 缺点:

  无