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资永进
地区： 云南省 - 曲靖市 - 麒麟区 学校：曲靖市麒麟区第七中学 共1课时6.2 立方根 初中数学 人教2011课标版 1教学目标理解有序数对的意义，了解平面上确定点的常用方法。 2学情分析理解有序数对及平面内确定点的方法，能利用有序数对表示平面内的点的位置 3重点难点确定一个座位一般需两个数据。一个用来确定 ，一个用来确定 ，两个数据的顺序不能调换；平面上的点的表示方法同座位的确定是一样的，它们也需要两个数据，并且是有顺序的， 顺序不同表示的点也不同，即平面上的点与有序数对是一 一对应关系。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】预习导学预习导学 一、知识衔接： 你跟同学说明你在班级里的小组编号是: __________________________ 二、自主探究 知识点一、有序数对 假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图中标出下列座位的同学： （1，5），（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）。 通过观察，结合课本请归纳出“有序数对”的概念。有序数对：用含有 的词表示一个确定的位置，其中各个数表示 的含义， 我们把这种有 的 个数a与b组成的数对，叫做有序数对,记作 。 利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。 知识拓展：平面上用主要的四种方法来确定物体的位置：行列定位法（坐标定位法）、方位角+距离定位法、经纬定位法、区域定位法。这些方法确定物体的位置都需要两个数据。 归纳：确定一个座位一般需两个数据。一个用来确定 ，一个用来确定 ，两个数据的顺序不能调换；平面上的点的表示方法同座位的确定是一样的，它们也需要两个数据，并且是有顺序的， 顺序不同表示的点也不同，即平面上的点与有序数对是一 一对应关系。 注意：有序数对的两个数有顺序，“列数在前，排数在后”不能随意交换，写的时候要用小括号，两数之间要用 。 活动2【活动】合作探究合作探究——不议不讲 1．如图1所示，一方队正沿箭头所指的方向前进， A的位置为三列四行（排），表示为(3，4)，那么B 的位置是 ( )毛 A.(4，5) B.(5，4) C.(4，2) D.(4，3) 2．如图1所示，(4，3)表示的位置是 ( ) A.A B.B C.C D.D 3．如图所示A的位置为(2，6)，小明从A出发，经(2，5)→(3，5)→(4，5)→(4，4)→(5，4)→(6，4)，小刚也从A出发，经(3，6)→(4，6)→(4，7)→(5，7)→(6，7)，则此时两人相距几个格? 4．写出表示学校里各个地点的有序数对 ８ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 （5，2） 图2 5．如图2所示，如果点A的位置为(3，2)，那么点B的位置为______ 。点C 的位置为______ 。点D和点E的位置分别为______ ，_______ 。 活动3【讲授】整理收获整理收获 1我学会了 2.我还有什么不懂 6.2 立方根 课时设计 课堂实录6.2 立方根 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】预习导学预习导学 一、知识衔接： 你跟同学说明你在班级里的小组编号是: __________________________ 二、自主探究 知识点一、有序数对 假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图中标出下列座位的同学： （1，5），（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）。 通过观察，结合课本请归纳出“有序数对”的概念。有序数对：用含有 的词表示一个确定的位置，其中各个数表示 的含义， 我们把这种有 的 个数a与b组成的数对，叫做有序数对,记作 。 利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置。 知识拓展：平面上用主要的四种方法来确定物体的位置：行列定位法（坐标定位法）、方位角+距离定位法、经纬定位法、区域定位法。这些方法确定物体的位置都需要两个数据。 归纳：确定一个座位一般需两个数据。一个用来确定 ，一个用来确定 ，两个数据的顺序不能调换；平面上的点的表示方法同座位的确定是一样的，它们也需要两个数据，并且是有顺序的， 顺序不同表示的点也不同，即平面上的点与有序数对是一 一对应关系。 注意：有序数对的两个数有顺序，“列数在前，排数在后”不能随意交换，写的时候要用小括号，两数之间要用 。 活动2【活动】合作探究合作探究——不议不讲 1．如图1所示，一方队正沿箭头所指的方向前进， A的位置为三列四行（排），表示为(3，4)，那么B 的位置是 ( )毛 A.(4，5) B.(5，4) C.(4，2) D.(4，3) 2．如图1所示，(4，3)表示的位置是 ( ) A.A B.B C.C D.D 3．如图所示A的位置为(2，6)，小明从A出发，经(2，5)→(3，5)→(4，5)→(4，4)→(5，4)→(6，4)，小刚也从A出发，经(3，6)→(4，6)→(4，7)→(5，7)→(6，7)，则此时两人相距几个格? 4．写出表示学校里各个地点的有序数对 ８ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 ● ● ● ● ● ● ● ● 大门 食堂 宿舍楼 宣传橱窗 实验楼 教学楼 运动场 办公楼 （5，2） 图2 5．如图2所示，如果点A的位置为(3，2)，那么点B的位置为______ 。点C 的位置为______ 。点D和点E的位置分别为______ ，_______ 。 活动3【讲授】整理收获整理收获 1我学会了 2.我还有什么不懂 Tags：立方根,课时,教案
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