|
刘永基
地区： 四川省 - 广元市 - 朝天区 学校：四川省广元市朝天区曾家初级中学 共1课时6.1 平方根 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1.理解算数平方根的定义； 2.能求简单数的算数平方根。 2学情分析1.学生以在上学期学习了有理数，理解了有理数的相关概念； 2.学生学习实数有了一定的基础。 3重点难点1.理解算数平方根的定义； 2求一个数的算数平方根。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】身边小事学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴，他想裁出一块面积为25dm 的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 活动2【讲授】探究新知如果要裁剪出面积为1,9,16，36的正方形画布，那么正方形的边长又分别为多少？ 活动3【活动】讨论归纳1、学生观察并归纳：算数平方根的定义，一般地，如果一个正数x 的平方等于a,那么这个正数x 叫做a的算术平方根。 2、算数平方根的表示方法 活动4【练习】试一试分别求出下列个数的算数平方根： 36，0.64,0, 活动5【作业】作业1、课本第47页 习题6.1 第1、2题 2、把同学们刚才所用的正方形看成面积为1的小正方形,你能用两个这样的正方形剪拼成面积为2的正方形吗?
6.1 平方根 课时设计 课堂实录6.1 平方根 1第一学时 教学活动 活动1【导入】身边小事学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴，他想裁出一块面积为25dm 的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 活动2【讲授】探究新知如果要裁剪出面积为1,9,16，36的正方形画布，那么正方形的边长又分别为多少？ 活动3【活动】讨论归纳1、学生观察并归纳：算数平方根的定义，一般地，如果一个正数x 的平方等于a,那么这个正数x 叫做a的算术平方根。 2、算数平方根的表示方法 活动4【练习】试一试分别求出下列个数的算数平方根： 36，0.64,0, 活动5【作业】作业1、课本第47页 习题6.1 第1、2题 2、把同学们刚才所用的正方形看成面积为1的小正方形,你能用两个这样的正方形剪拼成面积为2的正方形吗?
Tags：平方根,优秀,教案,设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
