3.4 实际问题与一元一次方程精品学案

地区： 吉林省 - 白山市 - 八道江

学校：白山市第十六中学

3.4　实际问题与一元一次… 初中数学       人教2011课标版

为了解决学生列方程困难的实际情况，我总结了一种新的列方程的思路方法，即通过分析实际问题设计的公式中的三个量在问题中的位置是已知的量，还是设的量，还是列的量，进而列出方程的方法，提高学生列方程解决实际问题的能力。

培养学生利用新的方法解决列方程困难的难题，培养学生在复杂的背景中抽象出数学问题的能力和引导学生方程思想的形成。

重点是学会采用新方法列出一元一次方程；难点是准确的分析出公式中的三个量的位置，正确的列出方程。

一、回顾列一元一次方程解决的实际问题，分析涉及到的基本量的位置，即已知量、设的量、列的量

二、以行程问题为例，感受新方法带来的新感受，这样会减少学生列方程的难度。

三、学生分析讨论一道中考题和一道思考题

3.4　实际问题与一元一次方程

3.4　实际问题与一元一次方程

一、回顾列一元一次方程解决的实际问题，分析涉及到的基本量的位置，即已知量、设的量、列的量

二、以行程问题为例，感受新方法带来的新感受，这样会减少学生列方程的难度。

三、学生分析讨论一道中考题和一道思考题

• 优点:

  教学目标明确，教学思路清晰，教学设计科学合理，针对学生学习难点解决问题，教学效果明显。

• 缺点:

  无