11.1与三角形有关的线段（通用）教学实录

地区： 云南省 - 红　河 - 蒙自市

学校：蒙自市第三中学

11.1　与三角形有关的线段… 初中数学       人教2011课标版

知识与技能：通过阅读课文认识三角形的角平分线、中线、高毛

               通过折纸、画图等实践过程理解三角形的角平分线、中线、高的概念

               会用工具准确画出三角形的角平分线、中线、高

               通过观察认识到三角形的三条角平分线、三条中线、三条高分别交于

             一个点  

2、过程与方法：通过折纸、画图、观察、交流等活动，进一步培养学生的动手实践能力和识图能力，发展学生的合情推理意识和表述能力

3、情感与态度：经历折纸、画图、交流等实践过程，让学生建立合作意识，通过对问题的解决，让学生体验到获得成功的喜悦，增强学好数学的信心。培养学生积极思考的精神，激发学习热情

本节课将要学习的知识是在学生已经学习过角的平分线、线段的中点、过直线外一点作已知直线的垂线等知识的基础上进行的。虽然有了一点几何基础，但一节课时间学习与三角形有关的三种重要线段对于刚跨入八年级的学生来讲，认知难度稍大了一点。

我所带班级的大多数学生反映慢，接受新知识需要的时间会稍微长一点，但学习态度端正，认真踏实，针对学生特点，我采用动手实践与合作交流相结合的方式进行教学，通过折纸、画图、观察、交流等活动来突破教学难点和完成教学目标。

 教学重点：三角形的角平分线、中线、高的概念及几何语言表达

  准确画出三角形的角平分线、中线、高

教学难点：直角三角形和钝角三角形的三条高的认识和理解

             钝角三角形的高的画法

活动1，温故知新，为新课铺垫，引入课题。

活动2，经历动手操作、合作交流的过程，突破难点，并培养学生动手能力、探究学习合作学习的意识，落实教学目标。

活动3是对本节课内容进行梳理，应用，总结归纳。

活动4是反馈学习，教师查缺补漏。

课件呈现

11.1　与三角形有关的线段　

11.1　与三角形有关的线段　

活动1，温故知新，为新课铺垫，引入课题。

活动2，经历动手操作、合作交流的过程，突破难点，并培养学生动手能力、探究学习合作学习的意识，落实教学目标。

活动3是对本节课内容进行梳理，应用，总结归纳。

活动4是反馈学习，教师查缺补漏。

课件呈现

11.1　与三角

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第 一 学时

课件

• 与三角形有关的线段（沈云菊）

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