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胡爱玲
地区： 湖北省 - 随州市 - 随县 学校：随县洪山镇中心学校 共1课时11.1 与三角形有关的线段… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】三角形的高、中线与角平分线导学案三角形的高、中线与角平分线导学案 一、新课导入 请画出线段AB的中点。 二、学习目标 1、了解三角形的中线的概念； 2、会用工具准确画出三角形的中线。 三 、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。
（二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 （1）定义：连结三角形一个 和它对边 的线段，叫做三角形的中线。 A B C D （2）几何语言（右图） AD是△ABC的中线 = 逆向： = AD是△ABC的中线 （3）画出下列三角形的中线 （1） （2） （3）
（三）在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？ 四、归纳小结 （一）这节课我们学到了什么？ （二）你认为应该注意什么问题？ 五、强化训练 【A】组 1、三角形的三条三条中线交于 。 2、三角形的中线是（ ） A B C D E A．直线 B．射线 C．线段 D．垂线 3、如右图， 则BD的长为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 【B】组 4、如右图，D、E是AC的三等分点，BD是 △ 中的 边上的中线，BE是 △ 中的 边上的中线 B D E C
5、如右图，BD= BC，则BC边上的中线为______， △ 的面积=△____ _的面积 【C】组 6、如图3，AD是△ABC的边BC上的中线，已知AB=5cm，AC=3cm，求△ABD与△ACD的周长之差．
11.1 与三角形有关的线段 课时设计 课堂实录11.1 与三角形有关的线段 1第一学时 教学活动 活动1【导入】三角形的高、中线与角平分线导学案三角形的高、中线与角平分线导学案 一、新课导入 请画出线段AB的中点。 二、学习目标 1、了解三角形的中线的概念； 2、会用工具准确画出三角形的中线。 三 、研读课本 认真阅读课本的内容，完成以下练习。 （一）划出你认为重点的语句。
（二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程。 （1）定义：连结三角形一个 和它对边 的线段，叫做三角形的中线。 A B C D （2）几何语言（右图） AD是△ABC的中线 = 逆向： = AD是△ABC的中线 （3）画出下列三角形的中线 （1） （2） （3）
（三）在研读的过程中，你认为有哪些不懂的问题？ 四、归纳小结 （一）这节课我们学到了什么？ （二）你认为应该注意什么问题？ 五、强化训练 【A】组 1、三角形的三条三条中线交于 。 2、三角形的中线是（ ） A B C D E A．直线 B．射线 C．线段 D．垂线 3、如右图， 则BD的长为（ ） A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 【B】组 4、如右图，D、E是AC的三等分点，BD是 △ 中的 边上的中线，BE是 △ 中的 边上的中线 B D E C
5、如右图，BD= BC，则BC边上的中线为______， △ 的面积=△____ _的面积 【C】组 6、如图3，AD是△ABC的边BC上的中线，已知AB=5cm，AC=3cm，求△ABD与△ACD的周长之差．
Tags：11.1,三角形,有关,线段,通用
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