4.1几何图形（通用）教学活动设计方案

日期:2015-11-16 10:20 阅读:

孙秀荣

地区：黑龙江 - 齐齐哈尔 - 讷河市

学校：讷河市拉哈镇中心学校

共1课时

4.1 几何图形 初中数学人教2011课标版

1教学目标

1．了解直棱柱、圆锥等

2．能根据展开图初步判断和制作立体图形．
3．通过学生之间的交流活动，培养主动与他人合作交流的意识．
4．通过探讨现实生活中的实物制作，提高学生学习热情．重点：直棱柱的展开图．

2学情分析

学生在小学对几何图形有了一定的认识，可以感知平面和立体图形，，通过直观形象的图形激发学习。系几何图形的认识。

3重点难点

重点：直棱柱的展开图．
难点：根据展开图判断和制作立体模型．．进一步认识立体图形与平面图形之间的关系

4教学过程 4.1 平面图形和立体图形 教学活动 活动1【导入】创设情境

同学们老师用几何图形表达对大家的看法如何？那位同学替老师说？

活动2【讲授】引入新课

1.出示章前图（2008年北京奥运会奥运村模型图）（播放多媒体课件）

.找出一些熟悉的几何图形？

2.让同学们观察教师四周，看看有哪些你熟悉的几何图形？

3.出示了12张世界著名的建筑的图片，让同学们欣赏，看后谈谈自己的想法。

活动3【活动】.讲授新课

.出示实物（文具盒，魔方，茶叶罐，足球，漏斗）想象出几何图形

2.再出示（帐篷，螺母，金字塔

3.让学生找出一些生活

中熟悉的几何图形？

4、让学生给立体图形归类。

5.出示平面图形实物，寻找有哪些我们熟悉的平面图形？

.6.出示一个工件立体图形，让我们画出从不同方向看它得到的平面图形。

四.做一做

让同学们自己动手，利用所学的平面图形和立体图形设计制作一幅优美的图画或一栋建筑等

活动4【讲授】小结

让同学们谈谈本节课的收获。

活动5【作业】作业

1.习题4.1 第1、2题

4.1 几何图形

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