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徐瑞娜
地区： 河南省 - 许昌市 - 襄城县 学校：襄城县斌英初级中学 共1课时6.1 平方根 初中数学 人教2011课标版 1教学目标
（一）重点：让学生理解算术平方根的概念
学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 若正方形的面积如下，请填表： 正方形的面积为 1， 9 ，16， 36 分别求正方形的边长。 （2）你能指出它们的共同特点吗？ 都是已知一个正数的平方，求这个正数. 一般地，如果一个正数的平方等于 a ，即x的平方等于a ，那么这个正数 x 叫做 a 的算术平方根． a的算术平方根记为 ，读作“根号 a ”, a 叫做被开方数． 例1 求下列各数的算术平方根： （1）100（2）49/64（3）0.0001 小组讨论导学案中合作探究题目，然后派代表展示点评并质疑和补充，不足之处由教师加以点评和补充 总结本节课的主要内容。 分层次布置课内和课外作业。 6.1 平方根 课时设计 课堂实录6.1 平方根 1第一学时 教学活动 活动1【导入】1.情境导入
学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 若正方形的面积如下，请填表： 正方形的面积为 1， 9 ，16， 36 分别求正方形的边长。 （2）你能指出它们的共同特点吗？ 都是已知一个正数的平方，求这个正数. 一般地，如果一个正数的平方等于 a ，即x的平方等于a ，那么这个正数 x 叫做 a 的算术平方根． a的算术平方根记为 ，读作“根号 a ”, a 叫做被开方数． 例1 求下列各数的算术平方根： （1）100（2）49/64（3）0.0001 小组讨论导学案中合作探究题目，然后派代表展示点评并质疑和补充，不足之处由教师加以点评和补充 总结本节课的主要内容。 分层次布置课内和课外作业。 Tags：平方根,ppt,课件,配套,教案
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