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【项目准备】
1. 查找歌咏白雪的名句。
2. 查找并筛选关于岑参的资料。
3. 诵读全诗，找出最喜欢的诗句，并赏析。
【项目设置】
读诗篇，体会诗歌内容。
【指导调控】
1.教师巡视，教师出示ppt（字词解释）帮助学生基本掌握诗意。
2.可在展示形式和词句停顿和情感上给予指导。
【项目设置】
品诗篇，品悟艺术魅力。
【指导调控】
教师巡视，从词句，情感的角度进行赏析句子。
出示示例：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着” 中的“不得控”，写出无论天气多么冷，将士们都没有忘记训练，还在拉弓练兵；“冷难着”，写出尽管铁甲冷得刺骨，他们还是全副武装，时刻准备战斗。这里表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，更加深刻地表现出将士们乐观的战斗情绪。
【归纳总结】
岑参的这首送别诗，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。这首诗抒写塞外送别、客中送客之情，但并不令人感到伤感，充满奇思异想，浪漫的理想和壮逸的情怀。使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力。
希望同学们也能多积累多尝试书写自己独特的感受。
拓展阅读
别董大（ 高适）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
这首诗写了哪些景？与《白雪歌》有什么相似之处？
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【自主完成】
1. 查找歌咏白雪的名句。
2. 查找并筛选关于岑参的资料。
3. 诵读全诗，找出最喜欢的诗句，并赏析。
【交流展示】
1.展示有关雪的诗句。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——唐·卢纶《塞下曲（之四） 》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开——岑参《白雪歌送武判官归京》。
2．作者介绍（每人一句）
1）岑参，江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人。2）他与高适齐名，并称为“高岑”。
3）曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《岑嘉州集》传世。
4）岑参的诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，并充满乐观进取的精神，具有浪漫主义特色。
【小组合作】
1.读诗歌，掌握大意。
2.用自己组喜欢的方式，有感情的诵读诗歌。
【交流展示】
1.用自己的语言串讲诗歌大意。
北风席卷着大地，把强韧的白草都折断了。塞北的天空，农历八月就飞起了雪花。就像是忽然刮了一夜春风，使千树万树开满了梨花。
大风把雪吹进了珠帘里，沾湿了罗幕，就连狐裘、锦衾这样高级的御寒品也挡不住严寒；将军的角弓被冻得拉都拉不开了，都护的铁衣冰冷得难以着身。
生：浩瀚的沙漠处处纵横百丈巨冰，惨淡的愁云凝滞，仿佛压低了天空。中军帅中摆下酒筵，为武判官归京送行，胡琴、琵琶伴着羌笛，起舞和鸣。
纷纷扬扬的暮雪飘落在军营辕门，寒风狂舞的红旗，此时也冻挺凝结，成为一抹静止的红云。在轮台东门送居离去，那飘飘洒洒的大雪已铺满了天山的道路。山回路转，再也见不到君。雪地上空留着一排马行的蹄痕。
2、展示诵读
1）分男女生部齐颂。
2）小组派代表展示。
3）全班配乐齐颂。
【小组合作】
细读课诗歌，品味诗歌的词句，分析字里行间流露了作者的情感。
【交流展示】
1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的象像，同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。
2．“忽如” 、“梨花开”形象、准确地表现了早晨起来突然看到雪景时的惊异神情。经过一夜，大地银装素裹，焕然一新，此时的雪景分外迷人。
3.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，诗人用夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫，威严雄伟。诗人这样写恰恰是为了反衬下文的宴饮场面，写出人们的乐观精神。结构上还有过渡作用。
4．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，笔墨不多，却表现了送别的热烈隆重。在主帅的中军摆开筵席，倾其所有地搬来各种乐器，且歌且舞，开怀畅饮，这宴会一直持续到暮色来临。
5．“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，归客在暮色中迎着纷飞的大雪步出帐幕，那水晶一般冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得十分绚丽。这旗帜在寒风中毫不动摇、威武不屈的形象，正是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。
6．“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，虽然雪越下越大，送行的人千叮万嘱，不肯回去。
7．“山回路转不见君，雪上空留马行处”： 我仿佛看到诗人伫立在风雪中远望友人离去，朋友的身影已消失，诗人还在深情目送，凝视着雪地上的马蹄印，依依惜别之情极为动人。
8．我还知道有相同意境的诗句——孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，也用了留白的手法。
【交流展示】
1.写景：北方冬日傍晚黄云覆盖千里，风吹雁飞，大雪纷飞之景
2.运用色彩，夸张浪漫，气势浑然磅礴。 | 
