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刘远富
地区： 重庆市 - 重庆市 - 永川区 学校：重庆市永川区永荣镇初级中学校 共1课时茅屋为秋风所破歌 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1文言字词积累2理解作者忧民忧国的情怀 2学情分析学生有一定的基础，但学习能力差，兴趣不浓 3重点难点对情景的再现，对作者的情怀的理解，为何叙事 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】茅屋为秋风破歌作者介绍写作介绍引入《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇 活动2【活动】读以感知1、学生听读 2、一学生读 3、正音后学生齐读 活动3【活动】重点字词理解文意以工具书帮助理解字词句子通译全诗 活动4【练习】探讨问题体悟情感 茅屋为秋风所破歌 课时设计 课堂实录茅屋为秋风所破歌 1第一学时 教学活动 活动1【导入】茅屋为秋风破歌作者介绍写作介绍引入《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇 活动2【活动】读以感知1、学生听读 2、一学生读 3、正音后学生齐读 活动3【活动】重点字词理解文意以工具书帮助理解字词句子通译全诗 活动4【练习】探讨问题体悟情感 Tags：茅屋,秋风,所破,名师课堂,实录
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