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陈辉琼
地区： 重庆市 - 重庆市 - 彭水县 学校：连湖中学 共1课时3.3 解一元一次方程（二… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标知识目标：学会解一元一次方程的方法，掌握一元一次方程解法的一般步骤。 情感目标：通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。 能力目标：通过学生观察方程，发现并解决问题，培养他们主动获取知识的能力及概括能力。 德育目标：通过教学，对学生进行事物之间是相互联系的辨证唯物主义观点的教育。 学生基础较差，学习兴趣不浓厚。 [教学重点] 去分母解一元一次方程，掌握一元一次方程解法的一般步骤。 [教学难点] 用去分母的方法解一元一次方程。 一个数，它的三分之二，它的一半，它的六分之一，它的全部，加起来总共是49。 设这个数为x，据题意得 合并同类项，得 系数化为1，得 为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题 4、解方程： 解：两边都乘以 ，去分母，得 依据 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得
5、解方程： 解：两边都乘以 ，去分母，得
去括号，得 移项， 得 合并同类项，得 系数化为1， 得 6、小明是个“小马虎”下面是他做的题目，我们看看对不对？如果不对，请帮他改正。 （1）方程 去分母，得：
（2）方程 去分母，得： 7、练习：解方程： 本节课你学了哪些知识？ １、万里长征路 解方程：（1） ； （2） ２、预习下一节课的内容． 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 课时设计 课堂实录3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、创设情境，引入新课一个数，它的三分之二，它的一半，它的六分之一，它的全部，加起来总共是49。 设这个数为x，据题意得 合并同类项，得 系数化为1，得 为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题 4、解方程： 解：两边都乘以 ，去分母，得 依据 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得
5、解方程： 解：两边都乘以 ，去分母，得
去括号，得 移项， 得 合并同类项，得 系数化为1， 得 6、小明是个“小马虎”下面是他做的题目，我们看看对不对？如果不对，请帮他改正。 （1）方程 去分母，得：
（2）方程 去分母，得： 7、练习：解方程： 本节课你学了哪些知识？ １、万里长征路 解方程：（1） ； （2） ２、预习下一节课的内容． Tags：实录,课堂,分母,括号,一次方程
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