| 宋晓姣 地区： 河北省 - 保定市 - 顺平县 学校：顺平县安阳乡初级中学 共1课时行路难（其一） 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力 1、通过朗读，把握诗人的情感变化，体会其复杂的情感。 2、通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。 过程与方法 通过朗读，提高学生的古诗鉴赏能力。 情感、态度与价值观 体会诗人悲愤中不乏自信乐观，失意中仍怀希望的思想境界，学习这种精神。 2学情分析学生已经初步掌握了古诗文的朗读学习方法。对于这首诗，只要了解了作者的人生经历、作品的创作背景，学习起来并不困难。 3重点难点教学重点 通过朗读，提高学生的古诗鉴赏能力。 教学难点 体会诗人悲愤中不乏自信乐观，失意中仍怀希望的思想境界，学习这种精神。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入激趣导入 同学们，在历史的长空中，总有一些响亮的名字如恒星般绽放无尽的光辉，给人力量，催人奋进。李白就是这样，他离开我们已经1300多年了，但他的诗却依然鲜活生动，永葆青春。他赞美友情时“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；他面对权贵时“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他人生失意时“天生我材必有用，千金散尽还复来”……今天就让我们再次来感受他诗歌的魅力。（板书课题） 活动2【活动】初读教师范读 要求：读正字音，读准节奏 学生朗读 学生评价，全班齐读。 活动3【活动】译读不仅要读准字音读准节奏，还要读出诗意。 学生互读互讲，读出诗意。 活动4【活动】精读 了解了诗的大意，我们还要把握作者的情感，请同学们再次朗读这首诗，读出层次，体会其情感变化。 一层：前四句——朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯行。诗人面对美酒佳肴 却停杯投箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷抑郁。 二层：五、六两句——这两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”，诗人内心事与愿违的痛苦、失望。 三层：七、八两句——借吕尚、伊尹得到重用的典故表示对前途仍抱有希望，心情由痛苦趋向开朗。 四层：九至十二句——感叹世路艰难。由憧憬理想回到现 实处境，反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，内心忧虑、彷徨。 五层：十三、十四句——典出《宋书·宗悫传》宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，心情由苦闷和彷徨中再次振起，更加自信、乐观。 活动5【活动】赏读赏析思路：我喜欢＿＿＿＿＿＿，通过＿＿＿＿＿＿写出了＿＿＿＿＿＿内容，表达了＿＿＿＿＿＿感情。 提示：可以从用词角度、修辞、写作手法等方面赏析。 学生根据自己所喜欢的，边读边赏析，大胆展示。 活动6【活动】看图背诗学生观看课件上的图像，自由背诗。 活动7【活动】小结李白相信尽管前路困难重重，但终有一天他会乘风破浪，直达理想彼岸，让我们看到的不是顾影自怜的李白，而是一个铁骨铮铮的李白，一个豪气冲天的李白，一个穿越千年依然向我们微笑的李白。当我们面对困难面对人生选择时，也应该像李白一样“天生我材必有用，千金散尽还复来”更要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 活动8【作业】作业1、正确默写古诗。 2、小作文（300字）：如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样的心态来面对? 行路难（其一） 课时设计 课堂实录行路难（其一） 1第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入激趣导入 同学们，在历史的长空中，总有一些响亮的名字如恒星般绽放无尽的光辉，给人力量，催人奋进。李白就是这样，他离开我们已经1300多年了，但他的诗却依然鲜活生动，永葆青春。他赞美友情时“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；他面对权贵时“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他人生失意时“天生我材必有用，千金散尽还复来”……今天就让我们再次来感受他诗歌的魅力。（板书课题） 活动2【活动】初读教师范读 要求：读正字音，读准节奏 学生朗读 学生评价，全班齐读。 活动3【活动】译读不仅要读准字音读准节奏，还要读出诗意。 学生互读互讲，读出诗意。 活动4【活动】精读 了解了诗的大意，我们还要把握作者的情感，请同学们再次朗读这首诗，读出层次，体会其情感变化。 一层：前四句——朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯行。诗人面对美酒佳肴 却停杯投箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷抑郁。 二层：五、六两句——这两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”，诗人内心事与愿违的痛苦、失望。 三层：七、八两句——借吕尚、伊尹得到重用的典故表示对前途仍抱有希望，心情由痛苦趋向开朗。 四层：九至十二句——感叹世路艰难。由憧憬理想回到现 实处境，反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，内心忧虑、彷徨。 五层：十三、十四句——典出《宋书·宗悫传》宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，心情由苦闷和彷徨中再次振起，更加自信、乐观。 活动5【活动】赏读赏析思路：我喜欢＿＿＿＿＿＿，通过＿＿＿＿＿＿写出了＿＿＿＿＿＿内容，表达了＿＿＿＿＿＿感情。 提示：可以从用词角度、修辞、写作手法等方面赏析。 学生根据自己所喜欢的，边读边赏析，大胆展示。 活动6【活动】看图背诗学生观看课件上的图像，自由背诗。 活动7【活动】小结李白相信尽管前路困难重重，但终有一天他会乘风破浪，直达理想彼岸，让我们看到的不是顾影自怜的李白，而是一个铁骨铮铮的李白，一个豪气冲天的李白，一个穿越千年依然向我们微笑的李白。当我们面对困难面对人生选择时，也应该像李白一样“天生我材必有用，千金散尽还复来”更要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 活动8【作业】作业1、正确默写古诗。 2、小作文（300字）：如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样的心态来面对? 正在加载，请稍后...Tags：行路,其一,课件,配套,优秀  |
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