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5.4 平移优秀说课稿

日期:2015-11-13 15:08 阅读:
陈丽娜  

地区: 河南省 - 信阳市 - 商城县

学校:商城县观庙乡一中

1课时

5.4 平移 初中数学       人教2011课标版

1教学目标

  ⑴掌握平移概念,理解平移的基本特征。

  ⑵ 能按要求做出简单的平面图形平移后的图形,并利用平移解决一些实际问题。

2重点难点

重点:平移的概念及性质。

 难点:探索平移的性质。

3教学过程 3.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】情境导入

 下列四种运动,哪一种是与众不同的:

   A:开窗户          B:汽车在笔直的公路上行驶

   C:电梯的上下行驶  D:荡秋千

活动2【练习】自主学习

1在平面内,把一个图形沿_移动,得到一个新的图形,这种图     形的平行移动,叫做_。

2平移后的新图形与原图形的 _ 完全相同,只是 _ 发生了变化。

3决定平移的因素有两个,即 _ 和 _ 。

4在平移过程中,新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各对应点的线段 _ ,对应角 _    。

活动3【讲授】平移作图

例:平移三角形ABC,使点A移动到点A',画出平移后的三角形A'B'C'

活动4【讲授】巧借平移妙解题

例:某宾馆在装修时准备在楼梯上铺上红地毯,若这种地毯每平方米售价30元,地毯宽3米,侧面如图,试求购买这种地毯需要多少元?

活动5【活动】合作探究

如图,将直角三角形ABC沿AB方向平移得直角三角形DEF,已知BE=5,EF=8,CG=3,求图中阴影部分的面积。

活动6【练习】小结

你对平移有何认识?

5.4 平移

课时设计 课堂实录

5.4 平移

1第一学时     教学活动 活动1【导入】情境导入

 下列四种运动,哪一种是与众不同的:

   A:开窗户          B:汽车在笔直的公路上行驶

   C:电梯的上下行驶  D:荡秋千

活动2【练习】自主学习

1在平面内,把一个图形沿_移动,得到一个新的图形,这种图     形的平行移动,叫做_。

2平移后的新图形与原图形的 _ 完全相同,只是 _ 发生了变化。

3决定平移的因素有两个,即 _ 和 _ 。

4在平移过程中,新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各对应点的线段 _ ,对应角 _    。

活动3【讲授】平移作图

例:平移三角形ABC,使点A移动到点A',画出平移后的三角形A'B'C'

活动4【讲授】巧借平移妙解题

例:某宾馆在装修时准备在楼梯上铺上红地毯,若这种地毯每平方米售价30元,地毯宽3米,侧面如图,试求购买这种地毯需要多少元?

活动5【活动】合作探究

如图,将直角三角形ABC沿AB方向平移得直角三角形DEF,已知BE=5,EF=8,CG=3,求图中阴影部分的面积。

活动6【练习】小结

你对平移有何认识?

Tags:平移,优秀,课稿