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陈丽娜
地区: 河南省 - 信阳市 - 商城县 学校:商城县观庙乡一中 共1课时5.4 平移 初中数学 人教2011课标版 1教学目标⑴掌握平移概念,理解平移的基本特征。 ⑵ 能按要求做出简单的平面图形平移后的图形,并利用平移解决一些实际问题。 2重点难点重点:平移的概念及性质。 难点:探索平移的性质。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入下列四种运动,哪一种是与众不同的: A:开窗户 B:汽车在笔直的公路上行驶 C:电梯的上下行驶 D:荡秋千 活动2【练习】自主学习1在平面内,把一个图形沿_移动,得到一个新的图形,这种图 形的平行移动,叫做_。 2平移后的新图形与原图形的 _ 完全相同,只是 _ 发生了变化。 3决定平移的因素有两个,即 _ 和 _ 。 4在平移过程中,新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各对应点的线段 _ ,对应角 _ 。 活动3【讲授】平移作图例:平移三角形ABC,使点A移动到点A',画出平移后的三角形A'B'C'
例:某宾馆在装修时准备在楼梯上铺上红地毯,若这种地毯每平方米售价30元,地毯宽3米,侧面如图,试求购买这种地毯需要多少元?
如图,将直角三角形ABC沿AB方向平移得直角三角形DEF,已知BE=5,EF=8,CG=3,求图中阴影部分的面积。
你对平移有何认识? 5.4 平移 课时设计 课堂实录5.4 平移 1第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入下列四种运动,哪一种是与众不同的: A:开窗户 B:汽车在笔直的公路上行驶 C:电梯的上下行驶 D:荡秋千 活动2【练习】自主学习1在平面内,把一个图形沿_移动,得到一个新的图形,这种图 形的平行移动,叫做_。 2平移后的新图形与原图形的 _ 完全相同,只是 _ 发生了变化。 3决定平移的因素有两个,即 _ 和 _ 。 4在平移过程中,新图形中的每一点都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各对应点的线段 _ ,对应角 _ 。 活动3【讲授】平移作图例:平移三角形ABC,使点A移动到点A',画出平移后的三角形A'B'C'
例:某宾馆在装修时准备在楼梯上铺上红地毯,若这种地毯每平方米售价30元,地毯宽3米,侧面如图,试求购买这种地毯需要多少元?
如图,将直角三角形ABC沿AB方向平移得直角三角形DEF,已知BE=5,EF=8,CG=3,求图中阴影部分的面积。
你对平移有何认识? Tags:平移,优秀,课稿
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