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乌静
地区： 辽宁省 - 朝阳市 - 凌源市 学校：凌源市佛爷洞九年一贯制学校 共1课时3.3 解一元一次方程（二… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1.会应用去括号，移项，合并同类项，系数化为1的方法解一元一次方程。 2.经历探索用去括号的方法解一元一次方程的过程，进一步熟悉方程的变形，清楚每步变形的依据。 2学情分析 3重点难点重点：用去括号的方法解一元一次方程。 难点：括号前面是“一”号，去括号时应如何处理。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】解一元一次方程—去括号 多媒体出示方程6x-7=4x-1，在解此方程前请同学们思考两个问题： 1.一元一次方程的解法我们学了哪几步？ 2.移项、合并同类项，系数化为1要注意什么？ 随后找一名同学完成方程6x-7=4x-1，教师进行指导，从而导入本课的内容解一元一次方程（二）——去括号。 活动2【讲授】解一元一次方程多媒体出示问题1： 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电量是多少？ 分析：若设上半年每月平均用电x度。 则下半年每月平均用电——度。 上半年共用电——度。 下半年共用电——度。 全年用电——度。 因为全年用电15万度。 所以可以列方程：———————— 活动3【活动】解一元一次方程 多媒体出示思考题：观察方程有什么特点？和以前我们学过的方程有什么不同？怎样使这个方程向x=a转化？ 师生共同解答问题1。 （1）2x-(x+10)=5x+2(x-1) (2)3x-7(x-1)=3-2(3+3) 学生思考解一元一次方程的步骤，教师归纳总结。 活动4【练习】解一元一次方程解下列方程： （1） 6x-2(x+1)=3(x-1) (2) 4x+3(2x-3)=12-(x-2) x=-1 x=23/11 活动5【作业】一元一次方程多媒体展示1、2 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 课时设计 课堂实录3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 1第一学时 教学活动 活动1【导入】解一元一次方程—去括号多媒体出示方程6x-7=4x-1，在解此方程前请同学们思考两个问题： 1.一元一次方程的解法我们学了哪几步？ 2.移项、合并同类项，系数化为1要注意什么？ 随后找一名同学完成方程6x-7=4x-1，教师进行指导，从而导入本课的内容解一元一次方程（二）——去括号。 活动2【讲授】解一元一次方程多媒体出示问题1： 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电量是多少？ 分析：若设上半年每月平均用电x度。 则下半年每月平均用电——度。 上半年共用电——度。 下半年共用电——度。 全年用电——度。 因为全年用电15万度。 所以可以列方程：———————— 活动3【活动】解一元一次方程 多媒体出示思考题：观察方程有什么特点？和以前我们学过的方程有什么不同？怎样使这个方程向x=a转化？ 师生共同解答问题1。 （1）2x-(x+10)=5x+2(x-1) (2)3x-7(x-1)=3-2(3+3) 学生思考解一元一次方程的步骤，教师归纳总结。 活动4【练习】解一元一次方程解下列方程： （1） 6x-2(x+1)=3(x-1) (2) 4x+3(2x-3)=12-(x-2) x=-1 x=23/11 活动5【作业】一元一次方程多媒体展示1、2 Tags：一元,一次方程,括号,分母,课堂
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