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杨威
地区： 辽宁省 - 朝阳市 - 凌源市 学校：凌源市松岭子中学 共1课时3.3 解一元一次方程（二… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标知识与技能目标： 1.掌握去分母解方程的方法，并总结解方程的步骤； 2.灵活运用解方程的一般步骤，提高综合解题能力． 方法与过程目标： 1.通过去分母解方程，进一步体会去括号和添括号法则； 2.合理地进行方程的变形，体会利用方程的特点灵活、简洁地解一元一次方程的方法． 2学情分析学习基础较弱，但思维活跃、敢于质疑。这些是与往届学生不同的明显特点。优势：求知欲强，创造力强，敢于质疑、挑战老师，表现欲强、思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强。问题：自我意识强、人际交往困惑、不宽容、价值观不明确、看重金钱财富，个别自卑 1. 教学重点：理解去分母的意义和掌握解一元一次方程的一般步骤。 2. 教学难点：灵活运用各种方法解各种形式的一元一次方程。 教学辅助手段：投影仪。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【导入】一、创设情境，引入新课问题 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书。这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元1700年左右写成,至今已有三千七百多年。这部书中记载有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题: 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。
两边都乘以42，得 合并同类项，得
为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题：
（让学生总结解一元一次方程的一般步骤） 解一元一次方程的一般步骤为: (1) 去分母; (2) 去括号; (3) 移项; (4) 合并同类项; (5) 系数化为1.
本节课你学了哪些知识？ １、课本第102页习题3.3第3题； ２、预习下一节课的内容． 3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 课时设计 课堂实录3.3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【导入】一、创设情境，引入新课问题 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书。这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元1700年左右写成,至今已有三千七百多年。这部书中记载有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题: 一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33。
两边都乘以42，得 合并同类项，得
为了更全面的讨论问题，再来看下面的问题：
（让学生总结解一元一次方程的一般步骤） 解一元一次方程的一般步骤为: (1) 去分母; (2) 去括号; (3) 移项; (4) 合并同类项; (5) 系数化为1.
本节课你学了哪些知识？ １、课本第102页习题3.3第3题； ２、预习下一节课的内容．
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