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肖小兰
地区： 福建省 - 龙岩市 - 长汀县 学校：长汀县南山中学 共1课时3.2 解一元一次方程（一… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标知识目标:体验如何寻求同类项，并会合并同类项。掌握合并同类项的法则；熟练地求多项式的值。 能力目标:经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识 情感目标:在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。 2学情分析本节课是初中一年级第三章第二节的教学内容，是在学生刚刚学习了同类项的基础上，对同类项进一步的运算---合并同类项。 3重点难点重点:合并同类项的概念，熟练地合并同类项和求多项式的值。 难点:探究合并同类项的步骤并正确的合并同类项。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】师生计算比赛规则：请一位课代表任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. 题目：求代数式-x2 +2x +x2 –x -1的值. ☆为什么会算得这么快？ ☆怎 样 才 能 算 得 更 快 呢？ 活动2【活动】找同类项朋友①现在老师有16张写有单项式的卡片分发给一些同学； ②老师随意叫一位同学，这位同学站到前面来，并面对 全班同学高举自己的卡片； ③其他15位同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡 片上的单项式，若认为它们是同类项的，也请站到前面来； ④请其他同学做裁判，看看有没有找错朋友 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 课时设计 课堂实录3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 1第一学时 教学活动 活动1【导入】师生计算比赛规则：请一位课代表任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. 题目：求代数式-x2 +2x +x2 –x -1的值. ☆为什么会算得这么快？ ☆怎 样 才 能 算 得 更 快 呢？ 活动2【活动】找同类项朋友①现在老师有16张写有单项式的卡片分发给一些同学； ②老师随意叫一位同学，这位同学站到前面来，并面对 全班同学高举自己的卡片； ③其他15位同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡 片上的单项式，若认为它们是同类项的，也请站到前面来； ④请其他同学做裁判，看看有没有找错朋友 Tags：移项,文字,视频,教学,名师
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