5.3平行线的性质（通用）第二课时教学设计

日期:2015-11-13 12:50 阅读:

杨絮

地区：广东省 - 珠海市 - 香洲区

学校：珠海市湾仔中学

共1课时

5.3 平行线的性质 初中数学人教2011课标版

1教学目标 2学情分析

学生第一次接触逻辑的问题，并且和前面知识的衔接不是很明显

3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课引入

一、下列句子中哪些是命题

1、两直线平行，同位角相等。

2、画一个角等于已知角。

3、两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。

4、a、b两条直线平行吗？

5、如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

6、如果等式两边加同一个数，那么结果仍是等式。

7、若2a＝4，求a的值

活动2【导入】重点讲解

二、把下列命题改写成“如果”……“那么”……的形式。

1、两直线平行，内错角相等

2、一个数能被2整除，也能被4整除.

3、对顶角相等

4、邻补角互补

5、等角的补角相等

6、垂直于同一直线的两直线平行

7、直角三角形的两个锐角互余

8、等边三角形是锐角三角形

活动3【导入】举例探讨

三、找出下列命题中的假命题，并举出反例

1、如果AC=BC，那么C是线段AB的中点

2、如果∠1= ∠2， ∠ 2= ∠3，那么∠1= ∠3

3、若xy=0,则x=0

4、平行于同一条直线的两条直线互相平行

5、相等的角是对顶角。

活动4【导入】课堂小结

四、小结：写出自己的收获。。。。。。

活动5【导入】课堂小测

五、小测：

1、把下列命题改写成“如果……那么……”的形式

（1）两直线平行，同旁内角互补。

（2）等角的余角相等

2、判断下列命题的真假，如果是假命题，请举出反例。

（1）两个锐角的和是锐角

（2）如果a≠0,b≠0,那么ab≠0

（3）互补的角是邻补角

5.3 平行线的性质

课时设计课堂实录