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张士坤
地区： 河北省 - 邢台市 - 宁晋县 学校：宁晋县第六中学 共1课时3.2 解一元一次方程（一… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效数学工具模型。 学会合并同类项，会解“ax+b=c”类型的一元一次方程。 能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程。初步体会一元一次方程的应用价值，感受数学文化。 2学情分析学生在小学已初步接触过方程，所以教师要学会找出学生知识的衔接点。 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 课时设计 课堂实录3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 1第一学时 教学活动Tags：一元,一次方程,合并,同类项,移项
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