26 小石潭记教学设计案例

日期:2015-11-12 10:37 阅读:

尚金梅

地区：河南省 - 汝州市 -

学校：汝州市米庙镇第三初级中学

共1课时

26　小石潭记　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、知识与技能

（1)学习、积累课下文言词语，重点掌握以下词语的含义：乐、为、参差、斗折蛇行、寂寥、凄神寒骨、居。

（2）了解作者柳宗元及其作品“永州八记”，从而加深对课文的理解。

2、过程与方法：反复诵读，加强语感，体会作者的思想感情。

3、情感、态度、价值观：引导学生运用审美的眼光看待自然，从而陶冶情操，培养健康的审美情趣。

2重点难点

教学重点：

理解课文内容，体会文章情景交融的写作方法。

教学难点：

解读作者的情感世界

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课

欣赏风景图片，进行情境导学。

1、同学们，游览可以让我们见多识广、赏心悦目、排遣忧愁、心旷神怡，我也刚刚攀上了有“世界屋脊”之称的青藏高原；又游了天之涯，海之角；还赏了艾菲尔铁塔，不用担心路途劳累，囊中羞涩，大家知道我怎样游吗？书中游、神游，今天我邀请大家一起跟着柳导去书中神游他发现的永州胜景“小石潭”这是柳宗元被贬于永州时写的，我们今天学习这篇久负盛名的游记散文《小石潭记》

2、出示作者图像及生平简介，让学生齐读，了解作者。

活动2【活动】读

1、让学生听朗读带，在听读中注意字的读音、句字的停顿。

2、生自由读课文，注意字的读音，停顿。

3、出示幻灯片，指名同学注音。

篁竹 huáng 卷石底 quán 坻chí 嵁 kān 翠蔓 wàn 佁然 yǐ 俶尔远逝 chù 犬牙差互 cī 悄怆幽邃 qiǎochuàng

青树∕翠蔓，蒙络∕摇缀，参差∕披拂。

潭中鱼∕可百许头。

4、自由朗读，结合课下注释，疏通文意。

5、质疑问难。

活动3【活动】译

1、解释重点字词：

从小丘西行百二十步

潭中鱼可百许头

以其境过清

不可久居

乃记之而去

2、出示重点句子翻译：

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

凄神寒骨，悄怆幽邃。

活动4【活动】悟

幻灯片1、围绕小石潭，作者描写了哪些景物？景物有什么特点？

明确：

水：清

石：奇

竹：翠

树：青

鱼：乐

幽静

幻灯片2、作者对小石潭的整体感受是什么？

凄神寒骨，悄怆幽邃。——凄凉、孤寂

幻灯片3、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧似难相容，该如何理解？

活动5【活动】赏

赏析第二段语言的精妙。

（1）寓情于景（2）侧面描写（3）动静结合

活动6【练习】仿

鸟语花香、莺歌燕舞的春天到了，你喜欢春天的哪些景色？请用你的生花妙笔写出你的喜爱之情。

活动7【讲授】课堂小结

看似快乐的柳宗元，始终不能忘却政治失意的忧伤，抑郁一生，纠结一世！我们在生活中也会遇到各种磨难、挫折，我们应该坦然面对，不以物喜，不以己悲，乐观一生，幸福一世！

活动8【作业】作业

背诵课文

26　小石潭记　

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