26 小石潭记全国优秀课堂实录

地区： 河北省 - 廊坊市 - 三河市

学校：三河市燕郊中学

26　小石潭记　 初中语文       人教2001课标版

1.知识与能力：能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。

2.过程与方法：学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情的写法。

3.情感态度与价值观：通过朗读、探究和合作交流，解读语句，理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，培养对待挫折的正确态度。

八年级学生已学习了多篇文言诗文,到本单元的文言文学习时已有一定的文言知识积累，能借助注释、工具书和一定的文言知识初步读懂课文，对文言文的分析和理解也已具备了一定的能力。但学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时要注重激发学生的学习兴趣。

1、文言实词虚词的积累

2、 抓住特点写景以及情景交融的写法。作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。

今天，我们的课将从柳宗元的诗《江雪》开始，现在我们把诗齐读一下。注意体会作者的思想感情。

幻灯呈现：

   江雪

                                 唐·柳宗元  

千山鸟飞绝，万径人踪灭。  

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。

 1、 范读  正音   教师范读生字辨音

2、 疏通文意： 最后教师明确

我们读了《江雪》感受到了作者的孤独寂寞，让我们看一下这篇文章的写作背景，以便更好的理解作者情感。

幻灯呈现：

“永贞革新”失败后，柳宗元被贬为邵州刺史，行未半路，又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67岁的老母。他们到柳州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀(bì)痹(bì)”的程度。

思考

（1）课文时按照什么顺序写的

（2）抓住了小石潭的哪些特点？

（3）作者对小石潭的整体感受是什么？

1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

柳宗元的情感代表了中国古代文人仕途受挫的一种心态，面对挫折中国古代文人显现了不同的人生态度。

幻灯呈现：

① 隐士文化

人生准则：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

②贬官文化

 人生准则：“达则兼济天下，穷则独善其身。”

  齐背刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》，以此勉励学生坦然面对困难

 写作练习：《面对挫折》

26　小石潭记　

26　小石潭记　

今天，我们的课将从柳宗元的诗《江雪》开始，现在我们把诗齐读一下。注意体会作者的思想感情。

幻灯呈现：

   江雪

                                 唐·柳宗元  

千山鸟飞绝，万径人踪灭。  

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。

 1、 范读  正音   教师范读生字辨音

2、 疏通文意： 最后教师明确

我们读了《江雪》感受到了作者的孤独寂寞，让我们看一下这篇文章的写作背景，以便更好的理解作者情感。

幻灯呈现：

“永贞革新”失败后，柳宗元被贬为邵州刺史，行未半路，又被加贬为永州司马。永州地处湖南和广州交界的地方，当时甚为荒僻，是个人烟稀少令人可怕的地方。和柳宗元同去永州的，有他67岁的老母。他们到柳州后，连住的地方都没有，后来在一位僧人的帮助下，在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀(bì)痹(bì)”的程度。

思考

（1）课文时按照什么顺序写的

（2）抓住了小石潭的哪些特点？

（3）作者对小石潭的整体感受是什么？

1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

柳宗元的情感代表了中国古代文人仕途受挫的一种心态，面对挫折中国古代文人显现了不同的人生态度。

幻灯呈现：

① 隐士文化

人生准则：宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

②贬官文化

 人生准则：“达则兼济天下，穷则独善其身。”

  齐背刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》，以此勉励学生坦然面对困难

 写作练习：《面对挫折》