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3.1从算式到方程(通用)教学设计及教案分析

日期:2015-11-12 10:21 阅读:
聂军  

地区: 湖北省 - 随州市 - 随县

学校:随县万和镇中心学校

1课时

3.1 从算式到方程 初中数学       人教2011课标版

1教学目标

1.使学生初步掌握一元一次方程应用题的设未知数和列方程;

2.培养学生观察能力,提高他们分析问题和解决问题的能力;

3.使学生初步养成正确思考问题的良好习惯.

2学情分析 3重点难点

重点:

从学生原有的认知结构提出问题在小学算术中,我们学习了用算术方法解决实际问题的有关知识,那么,一个实际问题能否应用一元一次方程来解决呢?若能解决,怎样解?用一元一次方程解应用题与用算术方法解应用题相比较,它有什么优越性呢?

难点:师生共同分析、研究利用等式的性质解一元一次方程和根据实际问题设未知数和列方程。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动

3.1 从算式到方程

课时设计 课堂实录

3.1 从算式到方程

1第一学时     教学活动

Tags:算式,方程,通用,教学设计,教案