古诗苑漫步第二课时教案

地区： 广东省 - 广州市 - 黄埔区

学校：广州市黄埔区新港中学

古诗苑漫步　 初中语文       人教2001课标版

一、体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高学生的语文素养。
二、培养学生查找资料、口头表达和写作的能力。
三、培养学生探究精神和交流与合作的能力。

本课的教学对象是八年级学生,他们已经积累了许多经典古诗词,也有了一定的诗歌鉴赏能力,但多数学生只是机械忘忆,缺乏系统化,对古诗词的理解感悟还停留在较浅的层次.

重点:1、搜集材料并进行整理编辑。2、制作PPT。3、诗人诗风概括及诗歌赏析。

难点：诗人诗风概括及诗歌赏析。

利用周末时间，以小组为单位，根据分工，学生自行上网搜集材料，进行古诗词的整理编写，然后根据每个同学的材料，综合制作成powerpoint课件。

今天我们上一节综合性学习课：古诗苑漫步，这也是一节由同学们参与、展示、表现为主的活动课。本次活动目标为：
一、体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高学生的语文素养。
二、培养学生查找资料、口头表达和写作的能力。
三、培养学生探究精神和交流与合作的能力。

中国是诗的国度。唐诗更是古代文化长河中一颗璀灿的明珠。凡华厦之脉，炎黄子孙，无不在思想文化层面受其永恒光辉之照耀。李白、杜甫、白居易……仿佛一颗颗闪烁的明星，在星空下熠熠生辉。现在就让我们走进古诗苑，一起领略古代诗人的风采。

以小组为序展示本组研究成果。展示后按：一、自评。 二、其他组提意见。三、师评。程序进行打分

根据学生对古诗词的理解，组与组之间进行竞赛活动，分为必答题（针对本组研究方向设的题）与选答题二环节。

经过一轮又一轮的角逐，各小组都获得了很大的成功。下面宣读各小组的得分。……

祝贺……小组进入三甲，希望他们再接再厉，继续努力。没进入三甲的小组也不要气馁，在今后的学习活动中争取迎头赶上，不断地超越自己，超越他人。关注人文，铸造诗魂。刚才同学们的精彩展示、表现，把我们带入了诗的殿堂，让我们再次感受了诗文化的无穷魅力。感谢同学们的积极参与，感谢同学们的精诚合作。

作文：我与诗人***的对话。
要求：
1、“***”处可填上自己喜欢的诗人的名字。
2、写出自己对某位诗人的敬仰、怀念之情。

古诗苑漫步　

古诗苑漫步　

利用周末时间，以小组为单位，根据分工，学生自行上网搜集材料，进行古诗词的整理编写，然后根据每个同学的材料，综合制作成powerpoint课件。

今天我们上一节综合性学习课：古诗苑漫步，这也是一节由同学们参与、展示、表现为主的活动课。本次活动目标为：
一、体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高学生的语文素养。
二、培养学生查找资料、口头表达和写作的能力。
三、培养学生探究精神和交流与合作的能力。

中国是诗的国度。唐诗更是古代文化长河中一颗璀灿的明珠。凡华厦之脉，炎黄子孙，无不在思想文化层面受其永恒光辉之照耀。李白、杜甫、白居易……仿佛一颗颗闪烁的明星，在星空下熠熠生辉。现在就让我们走进古诗苑，一起领略古代诗人的风采。

以小组为序展示本组研究成果。展示后按：一、自评。 二、其他组提意见。三、师评。程序进行打分

根据学生对古诗词的理解，组与组之间进行竞赛活动，分为必答题（针对本组研究方向设的题）与选答题二环节。

经过一轮又一轮的角逐，各小组都获得了很大的成功。下面宣读各小组的得分。……

祝贺……小组进入三甲，希望他们再接再厉，继续努力。没进入三甲的小组也不要气馁，在今后的学习活动中争取迎头赶上，不断地超越自己，超越他人。关注人文，铸造诗魂。刚才同学们的精彩展示、表现，把我们带入了诗的殿堂，让我们再次感受了诗文化的无穷魅力。感谢同学们的积极参与，感谢同学们的精诚合作。

作文：我与诗人***的对话。
要求：
1、“***”处可填上自己喜欢的诗人的名字。
2、写出自己对某位诗人的敬仰、怀念之情。