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徐凤鸣
地区： 四川省 - 广元市 - 利州区 学校：广元市利州区嘉陵第一初级中学 共1课时古诗苑漫步 初中语文 人教2001课标版 1教学目标● 一、中国是诗的王国，让学生感受古诗苑的“愁诗味”，能养成引用、化用、活用古诗文名句的习惯。 ● 二、学会选择、锤炼典型文学形象来借景抒愁。 ● 三、学会运用拟人、比喻、排比等修辞手法，提高锤炼语言的能力。 ● 四、培养学生对待挫折的坚强乐观 、自信豁达的品格。 2学情分析中国是诗的国度，学生从呀呀学语到现在积累了上百首古诗词，但大部分学生不能活学活用，尤其是写作中不会运用，因此有必要对学生作以引导。 3重点难点学会借景抒愁的写作技巧。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】作文教学借景抒情之一——借景抒愁一、导入：播放视频音乐《虞美人》 二、学生说内心的愁…… 三、学生交流展示古代写愁的诗句，引导品析典型的寄愁景物形象。 四、赏析教师的下水作文片断和课文范例，引导总结借景抒愁的写法。 五、学生进行写景抒愁的片断练习。 六、作品交流：小组同学间相互赏析，推荐优秀作品在全班交流。 七、学生交流收集的抒发豪情壮志的古诗词。 七、布置作文，以“我寄愁心与 ”为题写自己成长中的烦恼忧愁，借用古诗引导学生树立积极健康、乐观向上的人生观。
古诗苑漫步 课时设计 课堂实录古诗苑漫步 1第一学时 教学活动 活动1【活动】作文教学借景抒情之一——借景抒愁一、导入：播放视频音乐《虞美人》 二、学生说内心的愁…… 三、学生交流展示古代写愁的诗句，引导品析典型的寄愁景物形象。 四、赏析教师的下水作文片断和课文范例，引导总结借景抒愁的写法。 五、学生进行写景抒愁的片断练习。 六、作品交流：小组同学间相互赏析，推荐优秀作品在全班交流。 七、学生交流收集的抒发豪情壮志的古诗词。 七、布置作文，以“我寄愁心与 ”为题写自己成长中的烦恼忧愁，借用古诗引导学生树立积极健康、乐观向上的人生观。
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