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徐月庆
地区： 青海省 - 海东 - 民和县 学校：民和县古鄯中学 共1课时古诗苑漫步 初中语文 人教2001课标版 1教学目标活动目标： 1．通过话古诗环节活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。 2、通过品古诗环节，让学生们积极的主动参与，培养自主合作的精神，提高审美情趣。 3、通过唱古诗环节，培养学生古诗词的阅读理解能力。 2学情分析 八年级学生已经学了初中阶段绝大多数古诗词，而且很多都是要求背诵的篇目，所以本节课所讲解的内容对学生来说也是容易接受和理解的。所涉及的内容符合学生的实际。 活动重点、难点：学生要多积累一些古诗词，对古诗的感悟理解。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一导入一、导入 中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，让我们就漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致。 活动目标： 1．通过话古诗环节活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。 2、通过品古诗环节，让学生们积极的主动参与，培养自主合作的精神，提高审美情趣。 3、通过唱古诗环节，培养学生古诗词的阅读理解能力。 二、展示、探究 1、分门别类话古诗 自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。 （1）、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。 （2）、等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春。 （3）、千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。 （4）、千里（ ）云（ ）日曛，北风吹雁雪纷纷。 （5）、渭城朝雨浥轻尘，客舍（ ）（ ）柳色新。 （6）、接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。 下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。 问：人闲（ ）花落，夜静春山空。答：桂 问：人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开。答：桃 问：采（ ）东篱下，悠然见南山。答：菊 问：明月（ ）间照，清泉石上流。答：松 问：采（ ）东篱下，悠然见南山。答：菊 问：明月（ ）间照，清泉石上流。答：松 问：竹喧归浣女，（ ）动下渔舟。答：莲 问：忽如一夜春风来，千树万树（ ）花开。答：梨 问：春色满园关不住，一枝（ ）（ ）出墙来。答：红杏 很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？ 师：柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。 师：千山（ ）飞绝，万径人踪灭。 师：意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。 师：时时闻（ ）语，处处是泉声 南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。 ①暖风熏得游人醉，直把杭州作（ ）（ ）。 ②青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）（ ）（ ）。 ③（ ）（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ④烟笼寒水月笼纱，夜泊（ ）（ ）近酒家。 ⑤至今思项羽，不肯过（ ）（ ）。 ⑥（ ）（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。生：怒发冲冠 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 去年今日此门中，人面桃花相映红。 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 2、品古诗 （1）赏画配古诗 (2)诗词接龙用古诗 海内存知己，天涯若比邻 白发三千丈，缘愁似个长。 …… 3、唱古诗 虞美人 (南唐·李煜) 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 活动4【讲授】总结三、总结 我们爱古诗词描写自然界的色彩斑斓，我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄。我们爱古诗词的潇洒超逸。在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒。 活动5【作业】课外作业四、课外作业 通过活动，我们可以根据古诗写了什么景物？表现了什么季节？景物特征是什么？把自己收录的古诗进行分门别类地装订成册，编为诗集，还可以为诗集起名、写序、做装饰。 古诗苑漫步 课时设计 课堂实录古诗苑漫步 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一导入一、导入 中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，让我们就漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致。 活动目标： 1．通过话古诗环节活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。 2、通过品古诗环节，让学生们积极的主动参与，培养自主合作的精神，提高审美情趣。 3、通过唱古诗环节，培养学生古诗词的阅读理解能力。 二、展示、探究 1、分门别类话古诗 自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。 （1）、（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。 （2）、等闲识得东风面，万（ ）千（ ）总是春。 （3）、千里莺啼（ ）映（ ），水村山郭酒旗风。 （4）、千里（ ）云（ ）日曛，北风吹雁雪纷纷。 （5）、渭城朝雨浥轻尘，客舍（ ）（ ）柳色新。 （6）、接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。 下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。 问：人闲（ ）花落，夜静春山空。答：桂 问：人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开。答：桃 问：采（ ）东篱下，悠然见南山。答：菊 问：明月（ ）间照，清泉石上流。答：松 问：采（ ）东篱下，悠然见南山。答：菊 问：明月（ ）间照，清泉石上流。答：松 问：竹喧归浣女，（ ）动下渔舟。答：莲 问：忽如一夜春风来，千树万树（ ）花开。答：梨 问：春色满园关不住，一枝（ ）（ ）出墙来。答：红杏 很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既可爱又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？ 师：柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。 师：千山（ ）飞绝，万径人踪灭。 师：意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。 师：时时闻（ ）语，处处是泉声 南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗中也会出现地名。我们看下面就是一些含有地名的诗。 ①暖风熏得游人醉，直把杭州作（ ）（ ）。 ②青海长云暗雪山，孤城遥望（ ）（ ）（ ）。 ③（ ）（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ④烟笼寒水月笼纱，夜泊（ ）（ ）近酒家。 ⑤至今思项羽，不肯过（ ）（ ）。 ⑥（ ）（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。生：怒发冲冠 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 去年今日此门中，人面桃花相映红。 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 2、品古诗 （1）赏画配古诗 (2)诗词接龙用古诗 海内存知己，天涯若比邻 白发三千丈，缘愁似个长。 …… 3、唱古诗 虞美人 (南唐·李煜) 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 活动4【讲授】总结三、总结 我们爱古诗词描写自然界的色彩斑斓，我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄。我们爱古诗词的潇洒超逸。在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒。 活动5【作业】课外作业四、课外作业 通过活动，我们可以根据古诗写了什么景物？表现了什么季节？景物特征是什么？把自己收录的古诗进行分门别类地装订成册，编为诗集，还可以为诗集起名、写序、做装饰。 Tags：古诗苑,漫步,优质,一等奖
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