2.1整式（通用）优质课教案推荐

地区： 福建省 - 莆田市 - 荔城区

学校：莆田砺青中学

2.1　整式 初中数学       人教2011课标版

一、创设问题情境：

1.填空

(1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是        ；

(2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为         ；

(3)若x表示正方形棱长，则正方形的体积是         ；

(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是          ；

(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款     元。

2.试说出所列式子的意义。

3.观察所列式子包含哪些运算，有何共同的运算特征。

二、自主学习与合作探究：

1、检查预习情况 。

2、学生归纳：

单项式：

由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。

补充：单独 一个数或一个字母也是单项式，如a，5……

单项式系数和次数：

进一步观察单项式结构，总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的。

系数：单项式中的字母因数

次数：单项式中所有字母的指数和

三、例题示范：

例1 ：判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。

①x＋1；    ② ；    ③πr2；    ④－ a2b。

例2：下面各题的判断是否正确？

2.1　整式

2.1　整式

一、创设问题情境：

1.填空

(1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是        ；

(2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为         ；

(3)若x表示正方形棱长，则正方形的体积是         ；

(4)若m表示一个有理数，则它的相反数是          ；

(5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款     元。

2.试说出所列式子的意义。

3.观察所列式子包含哪些运算，有何共同的运算特征。

二、自主学习与合作探究：

1、检查预习情况 。

2、学生归纳：

单项式：

由数与字母的乘积组成的代数式称为单项式。

补充：单独 一个数或一个字母也是单项式，如a，5……

单项式系数和次数：

进一步观察单项式结构，总结出单项式是由数字因数和字母因数两部分组成的。

系数：单项式中的字母因数

次数：单项式中所有字母的指数和

三、例题示范：

例1 ：判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数和次数。

①x＋1；    ② ；    ③πr2；    ④－ a2b。

例2：下面各题的判断是否正确？