|
孔祥龙
地区： 内蒙古 - 呼伦贝尔 - 鄂温克族自治旗 学校：鄂温克族自治旗伊敏河镇第一学校 共1课时5.2 平行线及其判定 初中数学 人教2011课标版 1教学目标（1）了解平行线的概念、平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系, 掌握平行公理以及平行公理的推论.（2）会用符号语言表示平行公理及推论, 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线. 2学情分析学生是学习的主体、课堂的主人，因此充分地了解学生的情况，对于制定教学目标、手段等都是非常必要的 3重点难点重点
正确理解平行线的概念、平行公理、平行公理的推论 难点
探索和掌握平行公理及其推论. 4教学过程 4.1 第一学时问题与情境 师生行为 设计意图 教学活动 5.2 平行线及其判定 课时设计 课堂实录5.2 平行线及其判定 1第一学时问题与情境 师生行为 设计意图 教学活动Tags：平行线,及其,判定,优秀,教学设计
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
