19 *春酒教学设计案例

地区： 四川省 - 宜宾市 - 翠屏区

学校：宜宾市大运实验学校

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

一、调动情感： 

欣赏品味《天净沙·秋思》

二、反馈预习： 

1.走近作者：

2.请把你在预习过程中关注的字词写在下面：

三、探究展示： 

1.文中哪句话直接表达了作者的思乡之情？作者的思乡之情寄托于什么来抒发？

    2.酒既是作者思乡情感的寄托，本文题为春酒，作者仅仅就写了春酒吗？ 

    3.作者对八宝酒是如此的怀念，她也自泡了八宝酒，那她的乡愁排遣了吗？为什么？

   4.自由朗读课文，边读边勾画出你认为写得最有情趣的细节作赏析，再小组内合作赏析和交流。

四、课堂小结： 

五、迁移训练：交流课余搜集的以“思乡”为主题的文学作品。（诗歌、作品、歌曲、其它）

19　＊春酒　

19　＊春酒　

一、调动情感： 

欣赏品味《天净沙·秋思》

二、反馈预习： 

1.走近作者：

2.请把你在预习过程中关注的字词写在下面：

三、探究展示： 

1.文中哪句话直接表达了作者的思乡之情？作者的思乡之情寄托于什么来抒发？

    2.酒既是作者思乡情感的寄托，本文题为春酒，作者仅仅就写了春酒吗？ 

    3.作者对八宝酒是如此的怀念，她也自泡了八宝酒，那她的乡愁排遣了吗？为什么？

   4.自由朗读课文，边读边勾画出你认为写得最有情趣的细节作赏析，再小组内合作赏析和交流。

四、课堂小结： 

五、迁移训练：交流课余搜集的以“思乡”为主题的文学作品。（诗歌、作品、歌曲、其它）