19 *春酒优秀教学设计

地区： 河南省 - 焦作市 - 沁阳市

学校：沁阳市第十二中学

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

教学目标：

1、有感情地朗读课文，整体感知与春酒有关的人和事。

2、品味精彩语言，感受作品所蕴含的风俗之美和人情之美。

3、深度感悟，理解作者在文本的字里行间所渗透的思乡之情。

学生语言领悟能力差，本文是一篇很好的语言赏析课。

教学重点：

品读语言，体会蕴涵在春酒中的美好情感。

教学难点：

深入理解作者的思乡深情，并充分感受“乡愁”这一文化现象。

一、导语设计
    同学们，春节是我们中华民族最隆重的传统节日，那么有哪位同学能告诉我们——你在春节里最喜欢的一件事或场景，请用一句话叙说。

师评说学生发言，并巧妙导入正题。那么，今天我们来听听一位小女孩是怎样叙说她童年时在春节里最爱干的事。让我们共同走进琦君的《春酒》。（板书）

自学指导（一）

请同学们快速浏览课文，思考下列问题：

问1：文章写了过新年的哪些事？表现出作者怎样的感情？请用简洁的语言概括。

明确：过新年、吃春酒、喝会酒——思乡（板书：思乡酒）

问2：春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？

明确：喝母亲自酿的八宝酒     补气、健脾、明目，药香加酒香，味甜      

1、自学指导（二）

请同学们自由读课文，思考下列问题：文中的哪些语句能体现出我最喜欢喝春酒？请同学们结合具体语句做批注，说说喜欢的原因及精彩之处。

学生可能说到的句子：

（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”，手里还捧一大包回家。

（2）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

（3）“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”

（4）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”

、、、、、、

师生交流：

（1）代表：写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深。

一马当先，不请自到：母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束”。说明民风淳朴。

跟蜜蜂似的：吃得跟“小猪似的”不好吗？为什么要说“蜜蜂似的”呢？左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飞来飞去。写出“我”的憨态可拘。形状相似，鼓鼓的；心里的满足甜蜜相似。

手里还捧一大包回家：吃得填满了肚子，伸长了脖子，这还不算，还得尽量多带一些回去，典型的“多吃多占”。真有那么馋吗？看看下文“可是说实在的，我家吃的东西多……已经不稀罕了。”看来“多吃多占”的主要原因是“气氛之热闹”，小孩子不就是爱凑热闹吗？一句话活现出当年的童心童真。

（2）偷偷：机灵顽皮，对我的动作描写，突出八宝酒的魅力之大。刻画了“我”的活泼、调皮。

（3）这一段文字活泼灵动，一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。“我端着、闻着，走来走去”表明即使我只得到一点点春酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。“跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里”说明我对八宝酒的喜爱到了摔倒了都舍不得丢掉酒杯的地步。“直添”表现了小花猫对八宝酒非常的喜欢，添个不停，很是可爱。这一句以我的馋和小花猫的醉来衬的八宝酒的香甜，从而体现了我最喜欢喝春酒。

（4）靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作，寥寥几笔，一个活泼可爱的小女孩立刻在纸上活动起来.看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨的人际关系让人向往不已。

通过以上的分析，我们知道作者在新年有了这香甜春酒的陪伴，童年就显得格外怎样呢？用一个词语概括。

生1：幸福

生2：快乐

生3：美好

（板书：童年   纯真的童趣）

小结：通过以上的交流，我们感受到了琦君对春酒的喜爱之情，在这杯香甜的春酒中，荡漾着我儿时纯真的童趣，以及对春酒的怀念。那这纯真的童趣是谁给的？

生：母亲 （板书）

师：还有谁？

生补充：乡邻（板书）

师：怎么能证明他们也给我留下了美好的回忆呢？

自学指导（三）

请同学们认真默读课文，从课文中标画出母亲和相邻给你留下深刻印象的句子，可以是描写细腻的、体现人物性格的、表明文章主旨的、借用修辞手法的句子，也可以是关键的字词。

学生自学、思考

小组讨论交流

师生交流：

1、“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”

这里的“得意”一词写出了母亲因自己的八宝酒受到乡亲们的称赞内心的高兴之情。“高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”作者用的是联想的方法，形象地写出了母亲受到表扬后的兴奋和欣喜，甚至还会有点不好意思、害羞的情态。“其实”一词写出了母亲从不喝酒，她做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，这样她就会很开心很满足了。这里运用生动的外貌描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。

2、“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。

3、 “不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。（两个“总是”与“还”极言母亲善始善终，心地无私。“笑眯眯”说明母亲善良淳朴、诚心热情。帮助别人，快乐自己，母亲的品质犹如春酒那样芳醇）

4、“酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢。”

因为这喝会酒的人，无论是会首，还是那11个人，大家都是为了帮助那个急需钱用的人，而且这帮助都是主动的，从喝会酒就能看出当时村子里的人们之间是相互帮助的，乡邻之间是和睦相处的，这体现了我家乡的淳朴的民风。这就是家乡的味道。

5、“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。”

“巴结”一词指人做事勤快，这句话写出了阿标叔是个热情好客的人，体现了他乐于助人、勤快淳朴的性格。

“亮晶晶”凸现了阿标叔的什么特点？勤快，乐意为酒会增添欢乐的气氛。

叠词“呼”连用，最能表现出“吃十二碟”的喜洋洋的氛围。三字连读应短促有力。

兴高采烈：给别人带来快乐，自己也快乐，多么淳朴的乡亲！

点燃的仅仅是煤气灯吗？还有暖暖的人心，还有对这种热闹氛围和融洽关系的热爱。

、、、、、、

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通过以上的分析，我们知道作者在新年有了这香甜春酒的陪伴，童年就显得格外怎样呢？用一个词语概括。

生1：幸福

生2：快乐

生3：美好

（板书：童年   纯真的童趣）

小结：通过以上的交流，我们感受到了琦君对春酒的喜爱之情，在这杯香甜的春酒中，荡漾着我儿时纯真的童趣，以及对春酒的怀念。那这纯真的童趣是谁给的？

生：母亲 （板书）

师：还有谁？

生补充：乡邻（板书）

师：怎么能证明他们也给我留下了美好的回忆呢？

过渡：以上的品析，我们真切地感受到了浓浓的思乡之情，它是从香甜的春酒里飘散出来的，它流淌着我童年的快乐，散发着母性温柔的光芒，流淌着相邻间淳朴的情谊。而这使这杯春酒就充满了“道地的家乡味”。(板书  道地的家乡味  )那光阴荏苒，琦君还能品尝到这道地的家乡味吗？我们一起来看文章的最后两段。

齐读文章最后两段。

师生交流：

“如法炮制”的意思是指依照成法炮制药剂，泛指按照现场的方法办事。这说明我是按照母亲做八宝酒的工序泡制八宝酒的。

“家醅”的意思是自家酿的酒。“醅”是指未曾过滤的酒，这里泛指酒。

（插入琦君的简介）

PPT显示：琦君:原名潘希真，1917年生于温州。12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡啊……

明确：作者再不能品尝到这道地家乡味了，因为她已是“独在异乡为异客”。

3、研读最后一段，感受作者对童年乐趣的怀念和对故乡、母亲的思念。

PPT显示：琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个跟呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”

师生交流：作者以一个问号结束全文，给文章留下空白，让读者在她的这一声询问中去思考、品味内那份内心浓浓的乡愁。

（指导学生读出作者的那种失落，那种怀念，以及那种不可复得的心情来。）

过渡：此刻，我们强烈地感受到了琦君透过春酒表达出的对故乡的深深的思念之情。跟琦君有着相似经历的台湾著名诗人余光中先生，也在他的诗作中表达了自己对故乡深深的思念，接下来，就让我们一起感受余光中的《乡愁》。

老师范读《乡愁》

思考，这首诗和我们学的春酒有什么相同之处？

（PPT显示《乡愁》配乐：思乡曲）

师生交流：

①这首诗和课文一样，都表达了对故乡的怀念之情。

②作者都是借助某些具体的事物来表达情感。

③把自己的某种情感寄托在某些具体的事物上表达出来，这在写法上可以称作“借物抒情”。

：同学们，通过对《春酒》的学习，此刻我们的内心都被文章所蕴含的深深的思乡之情感染着。不论你离家多远，不管你身在何处，故乡将永远是你心灵深处那份抹不掉的回忆，也许有一天，当你真的远离故土，思念家乡的时候，你会发现故乡真的就如琦君笔下的这一杯春酒，醇香无比，回味无穷。最后，让我们一起记住《春酒》，感谢琦君，以及那令人陶醉的乡音乡情。

在琦君心中，家乡是童年时母亲亲手酿制的那一杯八宝酒，甘甜醇美，回味悠长…… 在你的心中家乡是什么呢？

请以“在我心中，家乡是”为开头，写两句话

19　＊春酒　

19　＊春酒　

一、导语设计
    同学们，春节是我们中华民族最隆重的传统节日，那么有哪位同学能告诉我们——你在春节里最喜欢的一件事或场景，请用一句话叙说。

师评说学生发言，并巧妙导入正题。那么，今天我们来听听一位小女孩是怎样叙说她童年时在春节里最爱干的事。让我们共同走进琦君的《春酒》。（板书）

自学指导（一）

请同学们快速浏览课文，思考下列问题：

问1：文章写了过新年的哪些事？表现出作者怎样的感情？请用简洁的语言概括。

明确：过新年、吃春酒、喝会酒——思乡（板书：思乡酒）

问2：春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？

明确：喝母亲自酿的八宝酒     补气、健脾、明目，药香加酒香，味甜      

1、自学指导（二）

请同学们自由读课文，思考下列问题：文中的哪些语句能体现出我最喜欢喝春酒？请同学们结合具体语句做批注，说说喜欢的原因及精彩之处。

学生可能说到的句子：

（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”，手里还捧一大包回家。

（2）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

（3）“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”

（4）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”

、、、、、、

师生交流：

（1）代表：写出女儿在母亲心中的地位，极富爱心，母女情深。

一马当先，不请自到：母亲的代表，当然名正言顺，想怎么吃就怎么吃，彻底抛开了初一至初五的那些“拘束”。说明民风淳朴。

跟蜜蜂似的：吃得跟“小猪似的”不好吗？为什么要说“蜜蜂似的”呢？左邻右舍，一家一家地吃，蜜蜂似的快活地飞来飞去。写出“我”的憨态可拘。形状相似，鼓鼓的；心里的满足甜蜜相似。

手里还捧一大包回家：吃得填满了肚子，伸长了脖子，这还不算，还得尽量多带一些回去，典型的“多吃多占”。真有那么馋吗？看看下文“可是说实在的，我家吃的东西多……已经不稀罕了。”看来“多吃多占”的主要原因是“气氛之热闹”，小孩子不就是爱凑热闹吗？一句话活现出当年的童心童真。

（2）偷偷：机灵顽皮，对我的动作描写，突出八宝酒的魅力之大。刻画了“我”的活泼、调皮。

（3）这一段文字活泼灵动，一个活泼可爱的小女孩从字里行间凸现出来。“我端着、闻着，走来走去”表明即使我只得到一点点春酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。“跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里”说明我对八宝酒的喜爱到了摔倒了都舍不得丢掉酒杯的地步。“直添”表现了小花猫对八宝酒非常的喜欢，添个不停，很是可爱。这一句以我的馋和小花猫的醉来衬的八宝酒的香甜，从而体现了我最喜欢喝春酒。

（4）靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作，寥寥几笔，一个活泼可爱的小女孩立刻在纸上活动起来.看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种温馨的人际关系让人向往不已。

通过以上的分析，我们知道作者在新年有了这香甜春酒的陪伴，童年就显得格外怎样呢？用一个词语概括。

生1：幸福

生2：快乐

生3：美好

（板书：童年   纯真的童趣）

小结：通过以上的交流，我们感受到了琦君对春酒的喜爱之情，在这杯香甜的春酒中，荡漾着我儿时纯真的童趣，以及对春酒的怀念。那这纯真的童趣是谁给的？

生：母亲 （板书）

师：还有谁？

生补充：乡邻（板书）

师：怎么能证明他们也给我留下了美好的回忆呢？

自学指导（三）

请同学们认真默读课文，从课文中标画出母亲和相邻给你留下深刻印象的句子，可以是描写细腻的、体现人物性格的、表明文章主旨的、借用修辞手法的句子，也可以是关键的字词。

学生自学、思考

小组讨论交流

师生交流：

1、“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”

这里的“得意”一词写出了母亲因自己的八宝酒受到乡亲们的称赞内心的高兴之情。“高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”作者用的是联想的方法，形象地写出了母亲受到表扬后的兴奋和欣喜，甚至还会有点不好意思、害羞的情态。“其实”一词写出了母亲从不喝酒，她做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香，这样她就会很开心很满足了。这里运用生动的外貌描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。

2、“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。

3、 “不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。（两个“总是”与“还”极言母亲善始善终，心地无私。“笑眯眯”说明母亲善良淳朴、诚心热情。帮助别人，快乐自己，母亲的品质犹如春酒那样芳醇）

4、“酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢。”

因为这喝会酒的人，无论是会首，还是那11个人，大家都是为了帮助那个急需钱用的人，而且这帮助都是主动的，从喝会酒就能看出当时村子里的人们之间是相互帮助的，乡邻之间是和睦相处的，这体现了我家乡的淳朴的民风。这就是家乡的味道。

5、“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。”

“巴结”一词指人做事勤快，这句话写出了阿标叔是个热情好客的人，体现了他乐于助人、勤快淳朴的性格。

“亮晶晶”凸现了阿标叔的什么特点？勤快，乐意为酒会增添欢乐的气氛。

叠词“呼”连用，最能表现出“吃十二碟”的喜洋洋的氛围。三字连读应短促有力。

兴高采烈：给别人带来快乐，自己也快乐，多么淳朴的乡亲！

点燃的仅仅是煤气灯吗？还有暖暖的人心，还有对这种热闹氛围和融洽关系的热爱。

、、、、、、

mily:?3;k6;?16;m1;8;P?2;???2;ont-family: 宋体;color:black;background:white;mso-font-kerning:0pt'>

通过以上的分析，我们知道作者在新年有了这香甜春酒的陪伴，童年就显得格外怎样呢？用一个词语概括。

生1：幸福

生2：快乐

生3：美好

（板书：童年   纯真的童趣）

小结：通过以上的交流，我们感受到了琦君对春酒的喜爱之情，在这杯香甜的春酒中，荡漾着我儿时纯真的童趣，以及对春酒的怀念。那这纯真的童趣是谁给的？

生：母亲 （板书）

师：还有谁？

生补充：乡邻（板书）

师：怎么能证明他们也给我留下了美好的回忆呢？

过渡：以上的品析，我们真切地感受到了浓浓的思乡之情，它是从香甜的春酒里飘散出来的，它流淌着我童年的快乐，散发着母性温柔的光芒，流淌着相邻间淳朴的情谊。而这使这杯春酒就充满了“道地的家乡味”。(板书  道地的家乡味  )那光阴荏苒，琦君还能品尝到这道地的家乡味吗？我们一起来看文章的最后两段。

齐读文章最后两段。

师生交流：

“如法炮制”的意思是指依照成法炮制药剂，泛指按照现场的方法办事。这说明我是按照母亲做八宝酒的工序泡制八宝酒的。

“家醅”的意思是自家酿的酒。“醅”是指未曾过滤的酒，这里泛指酒。

（插入琦君的简介）

PPT显示：琦君:原名潘希真，1917年生于温州。12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君50多年再也没有回过温州。她说“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。”2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡啊……

明确：作者再不能品尝到这道地家乡味了，因为她已是“独在异乡为异客”。

3、研读最后一段，感受作者对童年乐趣的怀念和对故乡、母亲的思念。

PPT显示：琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个跟呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”

师生交流：作者以一个问号结束全文，给文章留下空白，让读者在她的这一声询问中去思考、品味内那份内心浓浓的乡愁。

（指导学生读出作者的那种失落，那种怀念，以及那种不可复得的心情来。）

过渡：此刻，我们强烈地感受到了琦君透过春酒表达出的对故乡的深深的思念之情。跟琦君有着相似经历的台湾著名诗人余光中先生，也在他的诗作中表达了自己对故乡深深的思念，接下来，就让我们一起感受余光中的《乡愁》。

老师范读《乡愁》

思考，这首诗和我们学的春酒有什么相同之处？

（PPT显示《乡愁》配乐：思乡曲）

师生交流：

①这首诗和课文一样，都表达了对故乡的怀念之情。

②作者都是借助某些具体的事物来表达情感。

③把自己的某种情感寄托在某些具体的事物上表达出来，这在写法上可以称作“借物抒情”。

：同学们，通过对《春酒》的学习，此刻我们的内心都被文章所蕴含的深深的思乡之情感染着。不论你离家多远，不管你身在何处，故乡将永远是你心灵深处那份抹不掉的回忆，也许有一天，当你真的远离故土，思念家乡的时候，你会发现故乡真的就如琦君笔下的这一杯春酒，醇香无比，回味无穷。最后，让我们一起记住《春酒》，感谢琦君，以及那令人陶醉的乡音乡情。

在琦君心中，家乡是童年时母亲亲手酿制的那一杯八宝酒，甘甜醇美，回味悠长…… 在你的心中家乡是什么呢？

请以“在我心中，家乡是”为开头，写两句话