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叶一超
地区： 福建省 - 福州市 - 闽侯县 学校：闽侯县第一中学 共1课时19 ＊春酒 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2、理解文章表达的思乡这一主旨。 1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。 2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。 情感、态度与价值观 品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。 1、理解细节描写对表现文章主题的作用。 2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。 3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。 大家知道我们中国的传统节日有哪些吗？最热闹的又是哪个节日呢？我们这里的春节有哪些习俗？但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。 2、板书课题、作者。 3、简介作者：（出示幻灯）琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧《橘子红了》的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。 5.检查预习情况（注音，字形） 6.感知课文，体味作者情感 （1）思考：文章围绕“春酒”写了哪些风俗？ 明确：1、注重迎神拜佛2、分吃佛堂与神位前的供品3、家家户户轮流邀喝春酒4、乡亲之间互相“起会”置办“会酒”。 （2）如何欣赏这种风俗美？ 明确：迎神拜佛，诸多禁忌，为新年增添了神秘色彩，不乏封建迷信思想，但却寄托着人民的美好淳朴的愿望;家家轮邀春酒的热闹，乡亲置办会酒的融洽，寥寥几笔勾勒出一幅中国传统的风俗画卷。 （3）思考：文章围绕“春酒”写了哪些人物？ 明确：母亲 “我” 乡亲 （4）品读描写人物的富有情趣的细节，请指出好在哪里，美在什么地方，请圈点勾画。先读原句，再选择一个角度（如：词语、修辞等）去品味，谈谈刻画出了人物的哪些性格。 明确：“我”-------活泼可爱、天真无邪 母亲-------热情善良、勤劳能干 乡亲-------淳厚朴实、相处融洽 （5）文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？想象一下，假如所有的材料齐备，邮寄给寄居在美国的琦君，那么她还能酿造出那让她魂牵梦绕的“家醅”吗？ 故乡的味道------- -我儿时的童真童趣 母亲的善良能干 乡亲们的淳厚朴实 品出文章的情感：对童年、对母亲、对故乡的思念 7.拓展延伸 月是故乡明，露从今夜白。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。—— 王维《九月九日忆山 东兄弟》 月是故乡明，露从今夜白。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》
乡泪客中尽，孤帆天际看。 ——孟浩然《早寒江上有怀》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》 夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《秋思》 现代诗歌 余光中的《乡愁》 8.总结： 家乡是一道永不褪色的风景 家乡是一段永不忘却的记忆 家乡是琦君手中的那一杯春酒 饮了，就会化作思念 任年年岁岁，花开花落 任世间万象，纷繁变迁 在我们的心底 永不老去 …… 活动3【作业】《春酒》1、积累“思乡”的诗句。 2、研讨与练习 19 ＊春酒 课时设计 课堂实录19 ＊春酒 1第一学时 教学活动 活动1【导入】《春酒》大家知道我们中国的传统节日有哪些吗？最热闹的又是哪个节日呢？我们这里的春节有哪些习俗？但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。 2、板书课题、作者。 3、简介作者：（出示幻灯）琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯，而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧《橘子红了》的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。琦君的作品，有与人不同的独特风格。特别是散文，作品中那股真挚的情意，感人至深。再加上笔致婉约，使文章散发着迷人的气息。 5.检查预习情况（注音，字形） 6.感知课文，体味作者情感 （1）思考：文章围绕“春酒”写了哪些风俗？ 明确：1、注重迎神拜佛2、分吃佛堂与神位前的供品3、家家户户轮流邀喝春酒4、乡亲之间互相“起会”置办“会酒”。 （2）如何欣赏这种风俗美？ 明确：迎神拜佛，诸多禁忌，为新年增添了神秘色彩，不乏封建迷信思想，但却寄托着人民的美好淳朴的愿望;家家轮邀春酒的热闹，乡亲置办会酒的融洽，寥寥几笔勾勒出一幅中国传统的风俗画卷。 （3）思考：文章围绕“春酒”写了哪些人物？ 明确：母亲 “我” 乡亲 （4）品读描写人物的富有情趣的细节，请指出好在哪里，美在什么地方，请圈点勾画。先读原句，再选择一个角度（如：词语、修辞等）去品味，谈谈刻画出了人物的哪些性格。 明确：“我”-------活泼可爱、天真无邪 母亲-------热情善良、勤劳能干 乡亲-------淳厚朴实、相处融洽 （5）文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？想象一下，假如所有的材料齐备，邮寄给寄居在美国的琦君，那么她还能酿造出那让她魂牵梦绕的“家醅”吗？ 故乡的味道------- -我儿时的童真童趣 母亲的善良能干 乡亲们的淳厚朴实 品出文章的情感：对童年、对母亲、对故乡的思念 7.拓展延伸 月是故乡明，露从今夜白。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。—— 王维《九月九日忆山 东兄弟》 月是故乡明，露从今夜白。 —— 杜甫《月夜忆舍弟》 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 —— 李白《春夜洛城闻笛》 仍怜故乡水，万里送行舟。 ——李白《渡荆门送别》
乡泪客中尽，孤帆天际看。 ——孟浩然《早寒江上有怀》
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔颢《黄鹤楼》 夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《秋思》 现代诗歌 余光中的《乡愁》 8.总结： 家乡是一道永不褪色的风景 家乡是一段永不忘却的记忆 家乡是琦君手中的那一杯春酒 饮了，就会化作思念 任年年岁岁，花开花落 任世间万象，纷繁变迁 在我们的心底 永不老去 …… 活动3【作业】《春酒》1、积累“思乡”的诗句。 2、研讨与练习 Tags：春酒,全国优秀,课堂,实录
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