19 *春酒优秀教学设计

地区： 湖南省 - 长沙市 - 雨花区

学校：长沙市稻田中学

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

~知识与能力目标： 1．学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。 2．理解文章表现的思乡这一主旨。 过程与方法目标： 以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴。 情感、态度与价值观目标： 体会作者深深的思乡情怀，激发学生爱家乡，爱祖国的情感。

学生层次不错，~以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴。

~1．品味文章的关键词语和句子。 2．体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。

七嘴八舌话新年！

1、看清字形、读准字音 薏仁米 yì 枸杞gǒu qǐ 橄榄gǎn lǎn 煨炖wēi dùn 如法炮制páo 家醅pēi 2、关于春酒 概念以及传统民俗记载介绍

 1、有感情地朗读课文 文章主要记叙了哪几件事？这几件事是围绕什么主题组合在一起的（原文）？ 2、细读课文 文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”是什么使得作者对家乡的八宝酒发出这么刻骨铭心的追问，让她魂牵梦绕呢？ 3、欣赏课文细节描写，品味精彩的语言 采用跳读的方式，让学生分小组合作，要求语言生动形象。 请以“我从＿＿这个句子中，尝到了一杯＿＿的春酒”的句式来赏析美文。

19　＊春酒　

19　＊春酒　

七嘴八舌话新年！

1、看清字形、读准字音 薏仁米 yì 枸杞gǒu qǐ 橄榄gǎn lǎn 煨炖wēi dùn 如法炮制páo 家醅pēi 2、关于春酒 概念以及传统民俗记载介绍

 1、有感情地朗读课文 文章主要记叙了哪几件事？这几件事是围绕什么主题组合在一起的（原文）？ 2、细读课文 文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”是什么使得作者对家乡的八宝酒发出这么刻骨铭心的追问，让她魂牵梦绕呢？ 3、欣赏课文细节描写，品味精彩的语言 采用跳读的方式，让学生分小组合作，要求语言生动形象。 请以“我从＿＿这个句子中，尝到了一杯＿＿的春酒”的句式来赏析美文。