得道多助，失道寡助教学内容

地区： 四川省 - 广元市 - 青川县

学校：青川县乔庄初级中学校

得道多助，失道寡助 初中语文       人教2001课标版

  知识目标 

    1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 

    2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 

    3．背诵两篇短文，积累名言警句。 

    能力目标 

    1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 

    2．学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 

    德育目标 

    1．理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识， 

    2．理解“生于忧患，死于安乐”的含意。并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。 

由于九年级学生的理解能力和思维特征和生理特征,学生可能会有好动性,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬等特点。

    理清论证思路，把握说理方法。 

    正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。

同学们，大家还记得那财气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答；“得人心者得天下。”)今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 

得道多助，失道寡助

得道多助，失道寡助

同学们，大家还记得那财气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗?西路军胜利的原因是什么?(学生齐答；“得人心者得天下。”)今天，我们学习《得道多助，失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。 

• 优点:

  能把课件与教学实际相结合

• 缺点:

  无