19 *春酒课时教案

日期:2015-11-9 09:57 阅读:

龙阿喜

地区：四川省 - 凉　山 - 雷波县

学校：雷波县黄琅中学

共1课时

19　＊春酒　初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识目标：通过阅读课文掌握生字词拼音；了解作者家乡的风俗习惯。

能力目标：速读课文品味关键语句和家乡风俗文化。

情感目标：有感情的朗读课文体会作者的思乡之情。

2学情分析

本班的学生学习基础较差，个别学生学习积极性较高上课爱举手回答问题。大部分学生都害怕回答问题存在依赖思想，不愿意自己动脑筋探索知识。针对以上情况在教学过程中将会积极的引导基础较差的学生掌握基础的生字词及拼音。鼓励学习习惯稍微好一点的学生勇于举手回答问题，培养他们的自信心，巩固他们的知识点。

3重点难点

教学重点：通过学习感受浙江一带的风俗文化的美、体会淳朴善良的劳动人民自然流露的人情美。

教学难点：多次阅读课文中的修辞语句，体会作者蕴含的思想感情并拓展学生的爱国主义情怀。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】印象中的春节

春节是我国最盛大的最热闹的传统节日。同学们每当春节来到时你们喜欢做什么？（学生回答，老师总结）

春节是全家人团聚的日子，对于家人团聚你们有什么感受？（学生回答）

总结：同学们说得都非常的好。

同学们，你们想知道浙江温州一带是如何过节吗？今天，我们就跟着琦君阿姨的脚步一起去她的家乡感受她们过新年的故事。

活动2【讲授】书写标题，介绍作者

一、书写标题

《春酒》

二、作者介绍

琦君，现、当代女作家，浙江温州人。她散文的特点：笔致细腻，情感委婉。她的散文多写童年记忆、母女之情、朋友之谊。

活动3【活动】整体感知阅读课文

一、初步阅读课文，掌握生字词（学生找出并在黑板标注拼音）

气氛撒开衣襟吆喝荔枝家醅如法炮制

二：掌握词义（学生找出并朗读）

家醅：自家酿的酒。

巴结：方言，这里指做事勤快。

三、再次速度课文，找出文中记叙了童年哪几件事情？（分小组活动）

1、喝春酒（1-4）

2、喝会酒（5-8）

3、“我”对家乡深深的思念（9-10）

四、课文重点写了哪些人？

五、课文题目是”春酒“作者仅仅怀念的是家乡的春酒吗？

故乡的春酒、会酒醉了母亲也醉了“我”。正是因为有这些平凡却不平庸的童年经历充实了“我”的回忆点缀着“我”的回忆。所以“我”对童年记忆难以忘怀，也是对难忘生活的深情怀念。

活动4【活动】分析课文内容探讨主题

一、分析课文——风俗美

1、《春酒》为我们讲述了过年的故事，大家已经作了预习，浙江温州是如何过年的？同学们讨论，找出相关的句子。

板书：过新年

总结：课文第一段。（学生齐读第一段）

2、过年的时候“我”最喜欢的是什么？（抽查学生阅读第二段）

总结：喝春酒（并板书）

3、春酒是什么时候喝？怎样喝？什么人喝？气氛怎样？

总结：过了元宵之后乡里乡亲家家户户轮流邀请喝，气氛很热闹。

4、春酒以外，还喝会酒，为什么喝会酒？怎样喝？找出相关的句子。

板书：喝会酒

总结：第五段（学生齐读）

5、过新年、喝春酒、喝会酒都是作者家乡的风俗习惯。谁能说说作者家乡风俗习惯跟我们有什么差别？你更喜欢哪一种？（学生自由发言）

总结：每一个人心中都有独一无二不可替代的童年。我们可以在生活中相互交流体会不同的风土人情。

学生自由回答（引导学生感悟风俗美）

二、人情美

母亲：善良，勤快

阿标叔：助人为乐

“我”：天真，活泼

三、思乡之情

活动5【测试】课外拓展作业布置

:通过学习明白了远在他国游子的思乡之情。同学还能找出有关思乡的诗句吗？（学生作业）

总结：1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

2、床前明月光，低头思故乡

作业布置：

1、写一篇关于中国过节时家庭团聚的场面描写。

19　＊春酒　

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