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杜自岳
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重庆市-重庆市-城口县 县级优课]
地区： 重庆市 - 重庆市 - 城口县 学校：重庆市城口县中学校 共1课时19 ＊春酒 初中语文 人教2001课标版 1教学目标１、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。 对于初二的学生可能没有离开过母亲，没有离开过家乡。在引导学生时，要激发学生在生活体验。 3重点难点１、品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。 猜谜语。激趣导入 同学们，今天我们来猜一个谜语： 三人同日来，喜见百花开。 可壮英雄胆，饮后吐真言。 谜底（春酒） 今天，就让我们跟随琦君走进她的家乡，一起去品尝她家乡所特有的《春酒》。 检查预习： 讲课之前，谁来给大家介绍一下作者琦君？ 请生介绍，生补充。 师在补充：出事有关琦君的简介。 琦君，现、当代女作家。浙江永嘉人，她在故乡读完了小学、中学、大学，1949年赴台湾，后定居美国。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。著作有《烟愁》、《细纱灯》、《橘子红了》等。 读春酒，初感知 我读了好几遍琦君的《春酒》，特别有味道，同学们你们也试着用你们自己喜欢的方式读一读课文吧！ 要求： 读时把文中你不会的生字词语标上音。 1、出示图片，梳理字词，解释。（生以开火车的方式读字词） 作者些春酒的目的仅仅是为了告诉我们她家乡的春酒好喝吗？ 请生作答 那这杯春酒中包含了作者哪些美好的回忆呢？（生交流作答） 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是美好的回忆，更是作者情感的依托，琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她，她曾经这样说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 多年的游子生涯常勾起她的故园之思，她的作品大多是回忆童年，她写故乡、写亲人 、写师友，都缘自于她对故乡的思念啊！ 品春酒，重细节 真正感人的文章，打动人的往往是朴素的语言中蕴涵真挚的情感和那些真实的细节描写。请生再自读。 作者的思乡之情是怎样打动你的，找出你喜欢的句子。说说理由。（生自读勾画，师巡视） 生交流展示 有些随意的细节，却蕴涵丰富的情感，其实，真正让作者难以忘怀的就是这家乡淳朴的民风、纯美的人情、纯真的童趣，这才是真正的“家乡”。 板书：风俗美 人情美 为了缓解乡愁。作者用一种什么样的具体方式来寄托感情呢？（自己泡八宝酒） 她解了思乡之愁吗？为什么？ 少了家乡味，“家乡的味道”才是作者思乡的源头啊。 思乡是亘古不变的话题，生交流思乡名句。 预设： 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 刚才交流思乡的诗，多数与明月有关，我们再一起来读一首小诗。 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮思故乡 一个在水里，一个在天上 除了这些古诗外，现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，你们知道有哪些？余光中《乡愁》 生听配乐朗读，感受乡愁 台湾诗人余光中和琦君有着相似的经历，都是“少小离家老大回，乡音不该鬓毛衰”啊！一首《乡愁》道出了诗人对故乡对祖国的深切怀念。 总结：明月寄相思，春酒解乡愁，我们的感受毕竟不如余光中，琦君的强烈，因为我们还没有真正离开家乡，离开母亲，有的只是淡淡的离愁。让我们再一起在音乐中去感受乡愁！音乐《故乡的云》 作业 仿写一首小诗 板书： 19 ＊春酒 课时设计 课堂实录19 ＊春酒 1第一学时 教学活动 活动1【导入】春酒猜谜语。激趣导入 同学们，今天我们来猜一个谜语： 三人同日来，喜见百花开。 可壮英雄胆，饮后吐真言。 谜底（春酒） 今天，就让我们跟随琦君走进她的家乡，一起去品尝她家乡所特有的《春酒》。 检查预习： 讲课之前，谁来给大家介绍一下作者琦君？ 请生介绍，生补充。 师在补充：出事有关琦君的简介。 琦君，现、当代女作家。浙江永嘉人，她在故乡读完了小学、中学、大学，1949年赴台湾，后定居美国。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。著作有《烟愁》、《细纱灯》、《橘子红了》等。 读春酒，初感知 我读了好几遍琦君的《春酒》，特别有味道，同学们你们也试着用你们自己喜欢的方式读一读课文吧！ 要求： 读时把文中你不会的生字词语标上音。 1、出示图片，梳理字词，解释。（生以开火车的方式读字词） 作者些春酒的目的仅仅是为了告诉我们她家乡的春酒好喝吗？ 请生作答 那这杯春酒中包含了作者哪些美好的回忆呢？（生交流作答） 甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是美好的回忆，更是作者情感的依托，琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她，她曾经这样说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。” 多年的游子生涯常勾起她的故园之思，她的作品大多是回忆童年，她写故乡、写亲人 、写师友，都缘自于她对故乡的思念啊！ 品春酒，重细节 真正感人的文章，打动人的往往是朴素的语言中蕴涵真挚的情感和那些真实的细节描写。请生再自读。 作者的思乡之情是怎样打动你的，找出你喜欢的句子。说说理由。（生自读勾画，师巡视） 生交流展示 有些随意的细节，却蕴涵丰富的情感，其实，真正让作者难以忘怀的就是这家乡淳朴的民风、纯美的人情、纯真的童趣，这才是真正的“家乡”。 板书：风俗美 人情美 为了缓解乡愁。作者用一种什么样的具体方式来寄托感情呢？（自己泡八宝酒） 她解了思乡之愁吗？为什么？ 少了家乡味，“家乡的味道”才是作者思乡的源头啊。 思乡是亘古不变的话题，生交流思乡名句。 预设： 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 (李白：《静夜思》) 刚才交流思乡的诗，多数与明月有关，我们再一起来读一首小诗。 天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮思故乡 一个在水里，一个在天上 除了这些古诗外，现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，你们知道有哪些？余光中《乡愁》 生听配乐朗读，感受乡愁 台湾诗人余光中和琦君有着相似的经历，都是“少小离家老大回，乡音不该鬓毛衰”啊！一首《乡愁》道出了诗人对故乡对祖国的深切怀念。 总结：明月寄相思，春酒解乡愁，我们的感受毕竟不如余光中，琦君的强烈，因为我们还没有真正离开家乡，离开母亲，有的只是淡淡的离愁。让我们再一起在音乐中去感受乡愁！音乐《故乡的云》 作业 仿写一首小诗 板书： Tags：春酒,教案,推荐
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