得道多助，失道寡助教案3

地区： 甘肃省 - 天水市 - 张家川

学校：张家川县马鹿乡中学

得道多助，失道寡助 初中语文       人教2001课标版

1.积累文言字词；

2理解课文思想内容，增强对国家安定团结的政治局面的认识；

3.学习本文开头提出论点后，运用对比，逐层深入的论证写法；

4.初步理解“天时，地利，人和”“得道多助，失道寡助”的含义。

     我所带班级为九年级三班，本班有学生28人，男13人，女15人，班级一半为留守儿童，由于父母不在家，缺少家庭教育。大多学生较懒散，学习基础不好，学习主动性不够好。

     针对学生特点，我主要采取以下措施：1，建立良好师生关系；2，激发学生学习兴趣；3，注重学生基础的培养；4，逐步提高，分块攻坚。

1.文言词语的积累运用；

2运用对比，逐层深入的论证方法；

3.理解学习文章精神，以及现实社会重要意义。

得道多助，失道寡助

得道多助，失道寡助