13 *旅鼠之谜优秀教案

日期:2015-11-4 17:07 阅读:

汪银莲

地区：湖北省 - 恩　施 - 鹤峰县

学校：鹤峰县下坪乡民族中心学校

共1课时

13 *旅鼠之谜 初中语文人教2001课标版

1教学目标

1）掌握字词，了解作者。
（2）了解北极旅鼠的三大奥秘。

（3）了解科学小品文的文体特点。

（1）反复阅读课文，了解事实，从事实中概括提炼观点。

(2)多角度领会本文给人的启示。

（3）领会、学习本文独特的写法。（记叙文、说明文的杂交体）

2学情分析

本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品。课文主要谈了北极旅鼠的几大奥秘。文章从旅鼠惊人的繁殖能力联想到人类毫无节制的繁衍将会带来可怕的后果，从而警示人类关注人口问题，关注生态平衡问题。内容浅显，但带给人们的思索是深刻的。该班学生比较沉闷，有一半学生基础很差，惰性较强，不爱思考。因此，教学本课，还得注重基础知识的学习，引导学生思考。

3重点难点

（1）整体感知旅鼠的三大奥秘。（2）把握文意，领会文章给人的启示。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入

先放出家鼠、仓鼠的图片，学生描绘一下其的样子。然后放出旅鼠的图片,引出课题.

活动2【活动】检查预习情况

1、请学生介绍课前收集的作家、作品。

位梦华， 1940年生于山东平度，地质学家.1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人.1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北级》、《南极之梦》等。

2、读准下列词语的读音。

徘徊媲美笃信幼崽啮齿挑衅迷惘滑稽逃窜

仓皇逃窜饶有兴趣神秘莫测焦躁不安东跑西颠

鼠目寸光传宗接代道听途说若有所思

3、提出自己不理解的词语，师生讨论解决。

活动3【讲授】速读课文，整体感知：

1、初读课文，在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘，画出标志性的句子，再用自己的语言加以概括。

明确：三大奥秘

繁殖力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就有百万后代。

旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌。

(3) 投海之谜

死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。

活动4【活动】合作研讨，深层探究：

1、提问：你从课文中可以获得哪些启示？

学生分组讨论、交流，之后由各组选代表发言，共同交流。

2、重点品味文末丹尼斯的话，他说的有道理吗？谈谈你的感受。

学生自由讨论，鼓励创新思维，引导学生关注社会问题。

活动5【活动】五、品读课文，体味文章独特的写作手法：

根据你所掌握的文体知识，说说你觉得这是一篇什么文体的文章？为什么？

学生思考、明确：

时间——有一天。

地点——巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址

人物——“我”和丹尼斯•马洛拉斯先生

事情的起因——“我”捉到一只旅鼠。

经过——“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。

结果——丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。

2、说明文。理由：全篇讲的都是旅鼠的知识,还运用了举例子、列数字、打比方等说明方法。

活动6【活动】延伸拓展：

自然界除了旅鼠之外，其它动物也有一些奇异的现象，你知道有哪些？

活动7【活动】课堂小结：

《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……

活动8【作业】作业布置：

写一篇介绍动物奇异现象的文章，试着运用本文的写法。

13 *旅鼠之谜

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