13 *旅鼠之谜ppt配用优秀教学设计

日期:2015-11-4 17:04 阅读:

张琴

地区：湖北省 - 襄阳市 - 樊城区

学校：襄阳市诸葛亮中学

共1课时

13　＊旅鼠之谜　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。

2、理解本文独特的写法体味其知识性、趣味性。

3、培养科学理性精神和人文关怀精神，接受自然启示。

2学情分析

学生在初二阶段，对文体知识不太明晰，对旅鼠的相关知识的积累也不太多。需要提高学生对文体方面知识的提示，且让学生对本文产生兴趣就需要老师运用一些措施

3重点难点

把握文意，领会文章的启示，把握文章独特的写法

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】旅鼠之谜

“过街老鼠，人人喊打”，这句话透出我们对老鼠的无比厌恶之情，不过，今天在认识了解了鼠族中的一员------旅鼠之后，大家的感情也许会为之而转变吧，让我们一起走进位梦华的《旅鼠之谜》

活动2【讲授】旅鼠之谜

一、初读课文，整体感知

1、学生初读课文，初步了解文意，圈点勾画，筛选需要积累的词语

2、学生再读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘

二、合作研讨，深层探究

1、文末丹尼斯的话，他说的有道理吗？你有何感受从课文中你还可以获得哪些启示？

2、课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读起来生动有趣，引人入胜。想一想，它和一般说明文有什么不同？你认为文章写法有什么独特之处？

三、拓展延伸，体味生活

除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物的奇异表现及其原因。

活动3【活动】旅鼠之谜

一、文章信息我概括

概括旅鼠三大奥秘，注意文中标志性的文句

二：

二、深层含义我探究

1、找到带给自己启示的句子，探究所获启示

2、交流丹尼斯的话

三、奇异动物我介绍

说明奇异的现象和原因，要有一定的科学根据。

活动4【测试】旅鼠之谜

1、给下列加点的字注音：徘徊（）媲（）美啮（）齿迷惘（）笃（）信收敛（）

2、理解下列词语含义

（1）道听途说（2）前赴后继

（3）仓皇逃窜（4）鼠目寸光

活动5【练习】旅鼠之谜

1、课文说“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说有无道理？为什么？

2、你还知道有什么动物也有奇异的行为吗？（请你写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因）

13　＊旅鼠之谜　

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