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佘砚哲
地区: 河南省 - 焦作市 - 孟州市 学校:孟州市谷旦镇中心学校 共2课时17 智取生辰纲 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、掌握生字词,借助注释和工具书理解稳重较为生僻的古典词汇。 2、围绕题目中的“智”字,分析双方是怎样斗智斗谋的。 3、理清课文思路,明确线索及人物关系。 4、具体分析“智押”。 2学情分析学生已经熟知课文内容,能够熟练阅读课文 3重点难点1、掌握生字词,借助注释和工具书理解稳重较为生僻的古典词汇。 2、围绕题目中的“智”字,分析双方是怎样斗智斗谋的。 3、理清课文思路,明确线索及人物关系。 4、具体分析“智押”。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、掌握生字词,借助注释和工具书理解稳重较为生僻的古典词汇。 2、围绕题目中的“智”字,分析双方是怎样斗智斗谋的。 评论(0) 学时重点掌握生字词,借助注释和工具书理解稳重较为生僻的古典词汇 评论(0) 学时难点围绕题目中的“智”字,分析双方是怎样斗智斗谋的。 教学活动 活动1【导入】学情诊断1、作家与作品简介(投影显示) 2、杨志简介(投影显示) 3、认读下列字词(投影显示) 4、解释词语(投影显示) 活动2【活动】自主探究1、生辰纲是什么东西? 2、生辰纲是谁取的?又是从谁手里取走的?用怎样的方法取走的? 3、小说以“生辰纲”为争夺的中心事件,采用了双线结构。明线是什么?暗线是什么? 4、请大家跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明暗两条线索的故事情节。 5、明、暗两条线索是在什么时间、什么地点交接在一起的? 活动3【活动】:合作探究探究:晁盖无用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面? 六月初四正午,在黄泥岗的松树林中,押运生辰纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了,他们是不是不期而遇呢? (1)、时间“六月初四正午,天气有何特征? (2)地点:为什么选在黄泥岗松树林为劫纲的地点? 3、在“天时、地利”起作用后,晁盖等优势如何发挥“人和”的优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的呢? (1)、晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有什么用意? (2)|杨志是老江湖,为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住,着了道? (3)、这蒙汗药是怎样神不知鬼不觉地下到酒里面去的? 总结:晁盖无用之“智” 智用天时——六月初四正午 智用人和——1、一稳——扮客商,稳住对方 2、二诱——佯争酒,引诱对方 3、三麻——巧下药,麻倒对方 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标1、理清课文思路,明确线索及人物关系。 2、具体分析“智押”。 评论(0) 学时重点理清课文思路,明确线索及人物关系 评论(0) 学时难点具体分析“智押” 教学活动 活动1【导入】学情诊断回忆上节课学习的内容,想一想智取生辰纲“智”在何处? (天时、地利、人和) 活动2【活动】自主探究为了押运成功,杨志也殚精竭虑,绞尽脑汁。课文中哪里可以看出杨志的计谋? 他为什么不多带兵? (逼赶,减少途中休息,审查枣贩,对卖酒汉子高度警惕,喝酒时慎之又慎,小心翼翼。) 这说明杨志是个精明,谨慎,多智之人。 活动3【活动】合作探究综合比较:为什么一个如此精明,谨慎,多智的杨志押送生辰纲扔不免遭受失败的命运呢?杨志到现在仍然想不通,请同学们替他总结一下失败的原因是什么。 没有处理好内部关系: 军键,虞侯、老督管无不怨怅 天外有天,人外有人,智多星无用用计谋比青面兽杨志要高明,杨志棋差一招,杨志之智,更加衬托出无用之智的高明。 杨志失败得分内因:急功近利欠理智,人不和 杨志失败的外因:天外有天,棋差一招 17 智取生辰纲 课时设计 课堂实录17 智取生辰纲 1第一学时 教学目标1、掌握生字词,借助注释和工具书理解稳重较为生僻的古典词汇。 2、围绕题目中的“智”字,分析双方是怎样斗智斗谋的。 学时重点掌握生字词,借助注释和工具书理解稳重较为生僻的古典词汇 学时难点围绕题目中的“智”字,分析双方是怎样斗智斗谋的。 教学活动 活动1【导入】学情诊断1、作家与作品简介(投影显示) 2、杨志简介(投影显示) 3、认读下列字词(投影显示) 4、解释词语(投影显示) 活动2【活动】自主探究1、生辰纲是什么东西? 2、生辰纲是谁取的?又是从谁手里取走的?用怎样的方法取走的? 3、小说以“生辰纲”为争夺的中心事件,采用了双线结构。明线是什么?暗线是什么? 4、请大家跳读课文,筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明暗两条线索的故事情节。 5、明、暗两条线索是在什么时间、什么地点交接在一起的? 活动3【活动】:合作探究探究:晁盖无用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面? 六月初四正午,在黄泥岗的松树林中,押运生辰纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了,他们是不是不期而遇呢? (1)、时间“六月初四正午,天气有何特征? (2)地点:为什么选在黄泥岗松树林为劫纲的地点? 3、在“天时、地利”起作用后,晁盖等优势如何发挥“人和”的优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的呢? (1)、晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有什么用意? (2)|杨志是老江湖,为什么他连下蒙汗药这种勾当也防不住,着了道? (3)、这蒙汗药是怎样神不知鬼不觉地下到酒里面去的? 总结:晁盖无用之“智” 智用天时——六月初四正午 智用人和——1、一稳——扮客商,稳住对方 2、二诱——佯争酒,引诱对方 3、三麻——巧下药,麻倒对方 Tags:智取,生辰,ppt,课件,课堂
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