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董燕子
地区： 河南省 - 洛阳市 - 伊川县 学校：伊川县吕店镇第二初级中学 共1课时17 智取生辰纲 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、掌握字词
2、了解《水浒》的主题、成就等
3、理清课文故事情节
4、学习课文明暗两条线索的叙事方法
2学情分析 从本班学生班年级的考试成绩看，本班学生的学习成绩两级分化严重：既有极个别的优秀学生，又有程度较差的学生，学生在分析问题和解决问题方面存在着巨大的差。因此，在设计问题时要兼顾到全体学生，使问题难易适度，富有针对性。 3重点难点1、理清课文的故事情节 2、学习本文明线暗线两条线索的叙事方法 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入播放电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》 活动2【讲授】讲授新课一、作者简介 施耐庵（1296－1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。 二、作品介绍 《水浒传》四大名著之一。也称《水浒》、《忠义水浒传》，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。 三、解题 本文节选自中国古典名著《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，与此相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十四回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十五回“赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。 晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。 四、检查预习 趱行zǎn 虞候yú 嗔怪chēn 尴尬gāngà 厮sī 朴刀pō 恁地nèn 怨怅chàng 兀的wù 怄òu 喏喏连声nuò 芥菜jiè 剜口割舌wān 忒tuī 舀酒yǎo 罗唣zào 面面厮觑qù 聒噪guō， 晁盖cháo 三阮ruǎn 庵ān 五、整体感知，理清情节 1．速读课文，把握主要人物、情节 主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟 主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。 双线结构：杨志押送金银担----明线 吴用智取生辰纲----暗线 2．矛盾冲突 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突 杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突 3．故事情节分析 （由学生来划分，只要言之有理即可） 活动3【活动】师生互动 学生自读课文理清故事情节 一、自主学习 二、小组交流 三、班级展示 四、精讲提升 １、两分法： 第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。 第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。
活动4【练习】巩固提升 1．填空题。 《智取生辰纲》节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《________》，暗写________等人的定计，明写________的精明对策；有大矛盾——________________等人之间的矛盾，又有小矛盾——________之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。 2．下列读音有误的一项是（ ） A．聒（guō）噪怄（òu）气 B．虞候（hòu）趱（zǎn）行 C．朴（pō）刀 酷（kù）热 D．嗔（zhěn）怪 怨怅（chàng） 3．下列句中词语解释有误的一项是（ ） A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！” B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。 C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。 D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。” 4．为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ ） A．杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。 B．杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。 C．杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。 D．杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力 参考答案: 1．明施耐庵 水浒传 晁盖、吴用 杨志 杨志和吴用杨志、老都管、虞侯、众军汉 2．D（提示：嗔应读chēn） 3．B（提示：又热又累而嘴里嘘气） 4．C 活动5【作业】作业反馈 1、掌握生字词 2、练习册基础练习部分 17 智取生辰纲 课时设计 课堂实录17 智取生辰纲 1第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入播放电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》 活动2【讲授】讲授新课一、作者简介 施耐庵（1296－1370？）元末明初小说家，原籍东都，一说钱塘，又一说扬州。施耐庵博通古今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星相，一切技术无不精通。尝取梁山泊故事，著成《水浒》一百二十回，文笔精工，状物肖妙，坊贾喜而刻之，风行遐迩。贾因而致富。此书后展转流入禁中，太祖见而恶之，曰：“此倡乱之书。是人胸中定有逆谋。不除之必贻大患。”密令疆吏捕之。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所终。 二、作品介绍 《水浒传》四大名著之一。也称《水浒》、《忠义水浒传》，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作。是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。 三、解题 本文节选自中国古典名著《水浒》第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”，与此相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十四回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十五回“赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。 晃盖等人夺取生辰纲后，杨志初欲寻死，后逃走；谢都管等人便将罪过都推到杨志身上，诬陷他与贼寇勾结。杨志想光宗耀祖的指望至彻底落空，正是他人生中的“幻灭”阶段。后来杨志遇见“花和尚”鲁智深，二人同在二龙山落草为寇。 四、检查预习 趱行zǎn 虞候yú 嗔怪chēn 尴尬gāngà 厮sī 朴刀pō 恁地nèn 怨怅chàng 兀的wù 怄òu 喏喏连声nuò 芥菜jiè 剜口割舌wān 忒tuī 舀酒yǎo 罗唣zào 面面厮觑qù 聒噪guō， 晁盖cháo 三阮ruǎn 庵ān 五、整体感知，理清情节 1．速读课文，把握主要人物、情节 主要人物：杨志、老督管、虞侯、军健 晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟 主要情节：杨志押送生辰纲，晁盖、吴用等人设计夺取生辰纲。 双线结构：杨志押送金银担----明线 吴用智取生辰纲----暗线 2．矛盾冲突 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突----主要矛盾冲突 杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾冲突----次要矛盾冲突 3．故事情节分析 （由学生来划分，只要言之有理即可） 活动3【活动】师生互动 学生自读课文理清故事情节 一、自主学习 二、小组交流 三、班级展示 四、精讲提升 １、两分法： 第二部分（“杨志却待要回言”到最后）写杨志与晁盖等八条好汉的矛盾。 第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。
活动4【练习】巩固提升 1．填空题。 《智取生辰纲》节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《________》，暗写________等人的定计，明写________的精明对策；有大矛盾——________________等人之间的矛盾，又有小矛盾——________之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。 2．下列读音有误的一项是（ ） A．聒（guō）噪怄（òu）气 B．虞候（hòu）趱（zǎn）行 C．朴（pō）刀 酷（kù）热 D．嗔（zhěn）怪 怨怅（chàng） 3．下列句中词语解释有误的一项是（ ） A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！” B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。 C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。 D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。” 4．为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（ ） A．杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。 B．杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。 C．杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。 D．杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力 参考答案: 1．明施耐庵 水浒传 晁盖、吴用 杨志 杨志和吴用杨志、老都管、虞侯、众军汉 2．D（提示：嗔应读chēn） 3．B（提示：又热又累而嘴里嘘气） 4．C 活动5【作业】作业反馈 1、掌握生字词 2、练习册基础练习部分 正在加载，请稍后...Tags：智取,生辰,教案,学案,内容
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