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何青山
地区： 湖北省 - 荆州市 - 荆州区 学校：荆州市南门中学 共1课时18 ＊杨修之死 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识目标 1.引导学生结合注释掌握文中的文言词语。 2.了解罗贯中和《三国演义》的文学常识。 能力目标 1.掌握文章内容，学习通过故事情节来分析人物性格的方法。 2.探究杨修之死的原因，培养根据文本内容口头表达自己见解的能力。 情感态度与价值观 学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象，并从中领悟做人的道理。 2学情分析《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回。课文记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，表现了杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：既十分奸诈，又深谋远虑。《三国演义》属于历史小说，取材于史实又有虚构，不受史实限制。要注意引导学生辨别虚构情节所表现出的作者的思想倾向，深入领会作者的意图。 3重点难点重点 1.分析杨修和曹操这两个人物的性格特点。 2.学习通过典型事例表现人物性格的写法。 难点 学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】杨修之死（播放《三国演义》的主题曲） 一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，金戈铁马的古战场，刀光剑影下一个个鲜活的面容重新浮现在我们眼前：足智多谋的诸葛亮，知人善任的刘备，胆气豪壮的孙权，英姿飒爽的周瑜……今天，让我们再来结识两位《三国演义》中的风流人物——曹操和杨修，一睹这两个文学形象的风采。 活动2【讲授】杨修之死一、观看视频，初步感知 二、、复述课文，整体感知 用通俗易懂的语言复述故事。 三、细读课文，小组合作 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？ 事件 杨修的表现 曹操的态度 四、精读课文 分析形象 结合全文的故事情节，分析曹操、杨修的形象。 以“读了……，我认为杨修（曹操）……”的句式说一句话。 示例： 1、读了改造园门，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃才放旷。 2、读了众人分酥，我认为杨修目中无主，过于自恃卖弄聪明。 3、读了揭穿梦中杀人真相，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思，卖弄聪明,心直口快、轻率，不知忌口，招致曹操的厌恶。 4、读了告发曹丕，我认为杨修行动过于鲁莽轻率，缺乏心机，办事不严密。 5、读了献计出邺城和替作答教，我认为杨修卷入曹室争斗之中，谋事不周，自惹其祸。 归纳： 杨修：恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 谋事不周 曹操：阴险残忍 虚伪奸诈 嫉贤妒才 老谋深算 活动3【活动】深入探究 评说人物关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点? 辩一辩 甲方：杨修之死，过在自己。 乙方：杨修之死，罪在曹操。 其一：杨修之死，过在自己。 因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，他的被杀是咎由自取。 其二：杨修之死，罪在曹操。 因为杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 其三：杨修之死，缘于政治斗争。 杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。 小结： 杨修之死主要有以下原因：其一：杨修之死，过在自己。其二：杨修之死，罪在曹操。 其三：杨修之死，缘于政治斗争。 活动4【练习】拓展延伸学完本文后，在为人处事方面你受到哪些启示？ 小说中的杨修走了，留给我们的是无尽的思索…… 寄语：张扬不张狂 独立不特立 完成《研讨与练习》二、三 18 ＊杨修之死 课时设计 课堂实录18 ＊杨修之死 1第一学时 教学活动 活动1【导入】杨修之死（播放《三国演义》的主题曲） 一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，金戈铁马的古战场，刀光剑影下一个个鲜活的面容重新浮现在我们眼前：足智多谋的诸葛亮，知人善任的刘备，胆气豪壮的孙权，英姿飒爽的周瑜……今天，让我们再来结识两位《三国演义》中的风流人物——曹操和杨修，一睹这两个文学形象的风采。 活动2【讲授】杨修之死一、观看视频，初步感知 二、、复述课文，整体感知 用通俗易懂的语言复述故事。 三、细读课文，小组合作 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？ 事件 杨修的表现 曹操的态度 四、精读课文 分析形象 结合全文的故事情节，分析曹操、杨修的形象。 以“读了……，我认为杨修（曹操）……”的句式说一句话。 示例： 1、读了改造园门，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃才放旷。 2、读了众人分酥，我认为杨修目中无主，过于自恃卖弄聪明。 3、读了揭穿梦中杀人真相，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真正心思，卖弄聪明,心直口快、轻率，不知忌口，招致曹操的厌恶。 4、读了告发曹丕，我认为杨修行动过于鲁莽轻率，缺乏心机，办事不严密。 5、读了献计出邺城和替作答教，我认为杨修卷入曹室争斗之中，谋事不周，自惹其祸。 归纳： 杨修：恃才放旷 狂妄轻率 目中无人 谋事不周 曹操：阴险残忍 虚伪奸诈 嫉贤妒才 老谋深算 活动3【活动】深入探究 评说人物关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点? 辩一辩 甲方：杨修之死，过在自己。 乙方：杨修之死，罪在曹操。 其一：杨修之死，过在自己。 因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，他的被杀是咎由自取。 其二：杨修之死，罪在曹操。 因为杨修能摸透曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。 其三：杨修之死，缘于政治斗争。 杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。 小结： 杨修之死主要有以下原因：其一：杨修之死，过在自己。其二：杨修之死，罪在曹操。 其三：杨修之死，缘于政治斗争。 活动4【练习】拓展延伸学完本文后，在为人处事方面你受到哪些启示？ 小说中的杨修走了，留给我们的是无尽的思索…… 寄语：张扬不张狂 独立不特立 完成《研讨与练习》二、三 Tags：杨修,之死,优质,一等奖
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