12 *罗布泊，消逝的仙湖教案板书设计

地区： 新　疆 - 克孜勒苏柯尔克孜 - 阿克陶县

学校：阿克陶县实验中学

12　＊罗布泊，消逝的仙湖… 初中语文       人教2001课标版

1.感受并理解作者强烈的忧患意识。

2.培养孩子手机资料和赛选信息的能力。

我班学生总体程度不是太好，两极分化比较明显。

认识生态环境破坏对我们将来生活的影响并提高环保意识。

一、导入

有这样一个地方牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩，是谁造成了这样的悲剧?

1、检查预习

2、出示西北地区地图；指导学生查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。

二、阅读课文，整体感知

带着问题自读课文，在文中找答案

过去的罗布泊与现在的罗布泊进行对比

三、探究

1、罗布泊消逝的原因是什么？

2、同样的悲剧还有哪些？造成这些悲剧的原因是什么？

3、全文表达了作者怎么的感情？

四、迁移

假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？

五、总结

六、布置作业

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

一、导入

有这样一个地方牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲，而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩，是谁造成了这样的悲剧?

1、检查预习

2、出示西北地区地图；指导学生查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。

二、阅读课文，整体感知

带着问题自读课文，在文中找答案

过去的罗布泊与现在的罗布泊进行对比

三、探究

1、罗布泊消逝的原因是什么？

2、同样的悲剧还有哪些？造成这些悲剧的原因是什么？

3、全文表达了作者怎么的感情？

四、迁移

假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树，最后一滴水，最后一条小溪……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？

五、总结

六、布置作业

• 优点:

  教师准备充分，善于利用多媒体设备，课堂条理清晰，脉络分明，能够考虑学生的基础进行授课。

• 缺点:

  教师普通话欠佳，教案中偶有错别字。