17 智取生辰纲精品学案

地区： 海南省 - 万宁市 -

学校：万宁市后安初级中学

17　智取生辰纲　 初中语文       人教2001课标版

1、紧扣住“智”，分析小说中的个体形象和群体形象，体会作者在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。

2、增强学生阅读古典小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。

九年级学生对于小说这种文学样式已经具备了一定的鉴赏能力，但对于这样的优秀小说，他们的兴趣往往还停留在小说中精彩的故事情节上而忽略了小说对于人物形象塑造的高超技巧。《语文课程标准》中也指出七至九年级学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”《智取生辰纲》正是在“一取一送”激烈的矛盾冲突中表现了吴用等英雄好汉的足智多谋和杨志既精明能干、小心谨慎而又精暴蛮横、刚愎自用的性格特点，是中学生提高文学作品欣赏水平的好材料。因此，作者通过人物的语言、动作、神态等描写和环境的烘托表现人物性格特征的方法应成为对本课学习的主要方向。通过本课的学习，中学生们认识到阅读小说更重要的不是理清小说里的故事情节而是要理解小说所塑造的人物形象以及由人物形象所传达出来的主题思想。

一、导入

播放电视剧《水浒传》中智取生辰纲的部分，引导学生回顾故事情节。

（设计理由：由于前次课学生已经用朗读的方式了解了课文内容，因此本次课先用一段视频一方面可以唤起学生的记忆，也可以促进学生对小说情节的感情认识。同时，视觉感受这种方式也可以使学生更直观了了解吴用等用“智”的过程。）

二、人物形象分析。

吴用pk杨志

将全班同学分为两组，一为“吴用组”，分析吴用等是如何用“智”的；一为“杨志组”，分析杨志为力保生辰纲不失采取了哪些措施。

问题一：吴用等既然要“智”取生辰纲，那么他们是如何用“智”的呢？请“吴用组”的同学们结合课文内容思考。杨志是个老江湖，为了力保生辰纲不失他又采取了哪些措施呢？请“杨志组”的同学们思考。

（设计意图：吴用的“智”得益于杨志的精明做陪衬。杨志的精明强干、小心谨慎在这个故事中表现重淋漓尽致。而这一切都是通过各自的措施表现出来的。）

吴用等的智谋表现在：

1.智用天时。“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”。天气炎热必然导致口渴，这为白胜卖酒提供了契机。

2.智用地利。“一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。” 黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入并躺下休息，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况，为吴用用药提供便利。

3.智用计谋。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的是药酒，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

杨志为了保生辰纲不失做了如下工作：

1.变更起止时间。“五七日后，人家渐少，行路又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。”早晚比中午更不安全。

2.提醒军汉。“这里是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”“如今须不比太平时节。”

3.盘问枣客。“你等是什么人？”“你等莫不是歹人？”“你等且说是那里来的人？”

4.谨慎买酒。“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”

小结：由此可以看出吴用等确实是足智多谋，而杨志也不失精明强干、小心谨慎的性格特点。

寻根究底

问题二：既然杨志如此精明、谨慎，那么他为什么还是丢失了生辰纲？请两组同学们讨论、思考，找一找杨志丢失生辰纲的原因。

（设计意图：经过前面的分析与讨论，我们了解了杨志性格的一个方面，而另一面却被大家忽视，即暴戾、专制。杨志丢失生辰纲的原因既是本课的难点也是了解杨志性格另一面的一个突破口。）

杨志失败的原因：

1.没有处理好内部关系。杨志与军健、虞候、都管之间都有矛盾。“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。”“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”“杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，心合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”

2.对手太强大。杨志的聪明比之吴用的聪明有点小巫见大巫。杨志的所有疑虑在吴用的设计表演下全被打消，终至陷入思维定势而丢失生辰纲。

小结：由此我们可以看到杨志性格的另一个方面，即蛮横粗暴，刚愎自用。

揭秘杨志

问题三：综合以上分析，我们可以看出杨志具有怎样的性格特点？

（设计意图：本课需要达到的最终目标就是通过故事情节和人物的语言、行动理解人物性格，前面我们经过分析已经清楚了杨志性格的两个主要方面，这里有必要进行全方位的总结。）

杨志既是一个精明能干，做事小心谨慎的老江湖，也是一个蛮横粗暴，刚愎自用，不懂得团队管理方法的领导。

三、课外延伸

被麻翻的杨志醒来后会如何呢？请同学们以“一个时辰后，杨志醒来”为开头，为这个故事写一个结局。（注意把握杨志的性格特点）

（设计意图：有怎样性格的人就会做怎样的事。杨志的结局成为学生兴趣之所在，而课文又没有引用这个部分，因此，本题既可以让学生加深对杨志性格的认识，也可以培养学生的想象思维）

附1：《水浒传》中这个故事的结局。

原来杨志吃得酒少，便醒得快；爬将起来，兀自捉脚不住；看那十四个人时，口角流涎，都动不得。杨志愤闷道：“不争你把了生辰纲去，教俺如何回去见梁中书，这纸领状须缴不得。”就扯破了。“如今闪得俺有家难奔，有国难投，待走那里去？不如就这冈子上寻个死处！”撩衣破步，望着黄泥冈下便跳。……猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了？比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”转身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没有挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。

附2：部分学生精彩续写

一个时辰后，杨志好容易醒来。他望着地上十几个迷倒还没醒来的人，脑中一片空白，啥话都说不出来，只是无力地拖着朴刀，呆呆地向林中走去。望了望上京的路，长叹一声，整个人像失了魂一般，又转过身，摇摇晃晃地向山下走去。（九年三班 阮睿）

不消一个时辰，杨志业已醒来。望着地上一片狼藉，心下已然明了，这东京恐怕是去不成了。日后升官发财的机会也不会有了。愈想愈是羞恼，气极之下，一拳打向身旁一棵老松树，可怜这六十多年不倒的老松竟被一拳轰倒。收拳罢，想了片刻，悄悄收起包袱下了山去。（九年三班 苏若云）

一个时辰后，杨志醒来。他四下一望，只见众人仍是昏睡不醒，一个个无力地瘫倒路边。一股无名火起，拿起藤条便对倒地不起的众军健们一顿劈头盖脸地抽打，并恶狠狠地咒骂道：“要不是因为你们这些混帐贪吃，今日生辰纲怎么会被贼人掠去？”被打得遍体鳞伤的军健们互相望了一眼，并不敢吱声。一旁的两个虞候也像被霜打的茄子般低垂着头，一片默然。老都管动了动唇，似乎想说什么却没有发出声音。杨志一声长啸，最后竟像丧失了全身力气般颓然坐倒在地上，仰头望了望天空——乌云遮没了原本火辣辣的日头，灰蒙一片。（九年四班 栗子然）

不消一个时辰，杨志醒来，却已是午后时分。望一眼空旷的松林，又想了想自己。东西被劫了，怎么办？这时，其余的人都陆陆续续地醒来。想起这一路所为，都倚在树下抱头不语。杨志叹息一声，不久便召集众人，分了些盘缠，吩咐众人各自逃亡去了。

众人去后，杨志想到：现在洒家又应该往何处去呢？算了，只能走一步看一步了。接着，他收拾起自己的包袱，提了朴刀，自行下山去了。（九年三班 翁志航）

四、课后作业。

同学们，你知道《水浒传》中另一个主要英雄好汉武松吗？请同学们课后阅读《新学案》中《武松醉打蒋门神》一节，思考武松的性格特点。

17　智取生辰纲　

17　智取生辰纲　

一、导入

播放电视剧《水浒传》中智取生辰纲的部分，引导学生回顾故事情节。

（设计理由：由于前次课学生已经用朗读的方式了解了课文内容，因此本次课先用一段视频一方面可以唤起学生的记忆，也可以促进学生对小说情节的感情认识。同时，视觉感受这种方式也可以使学生更直观了了解吴用等用“智”的过程。）

二、人物形象分析。

吴用pk杨志

将全班同学分为两组，一为“吴用组”，分析吴用等是如何用“智”的；一为“杨志组”，分析杨志为力保生辰纲不失采取了哪些措施。

问题一：吴用等既然要“智”取生辰纲，那么他们是如何用“智”的呢？请“吴用组”的同学们结合课文内容思考。杨志是个老江湖，为了力保生辰纲不失他又采取了哪些措施呢？请“杨志组”的同学们思考。

（设计意图：吴用的“智”得益于杨志的精明做陪衬。杨志的精明强干、小心谨慎在这个故事中表现重淋漓尽致。而这一切都是通过各自的措施表现出来的。）

吴用等的智谋表现在：

1.智用天时。“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”。天气炎热必然导致口渴，这为白胜卖酒提供了契机。

2.智用地利。“一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。” 黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入并躺下休息，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况，为吴用用药提供便利。

3.智用计谋。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人喝的是药酒，杨志等人在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。

杨志为了保生辰纲不失做了如下工作：

1.变更起止时间。“五七日后，人家渐少，行路又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。”早晚比中午更不安全。

2.提醒军汉。“这里是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈，闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。谁敢在这里停脚！”“如今须不比太平时节。”

3.盘问枣客。“你等是什么人？”“你等莫不是歹人？”“你等且说是那里来的人？”

4.谨慎买酒。“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”

小结：由此可以看出吴用等确实是足智多谋，而杨志也不失精明强干、小心谨慎的性格特点。

寻根究底

问题二：既然杨志如此精明、谨慎，那么他为什么还是丢失了生辰纲？请两组同学们讨论、思考，找一找杨志丢失生辰纲的原因。

（设计意图：经过前面的分析与讨论，我们了解了杨志性格的一个方面，而另一面却被大家忽视，即暴戾、专制。杨志丢失生辰纲的原因既是本课的难点也是了解杨志性格另一面的一个突破口。）

杨志失败的原因：

1.没有处理好内部关系。杨志与军健、虞候、都管之间都有矛盾。“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。”“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”“杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，心合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”

2.对手太强大。杨志的聪明比之吴用的聪明有点小巫见大巫。杨志的所有疑虑在吴用的设计表演下全被打消，终至陷入思维定势而丢失生辰纲。

小结：由此我们可以看到杨志性格的另一个方面，即蛮横粗暴，刚愎自用。

揭秘杨志

问题三：综合以上分析，我们可以看出杨志具有怎样的性格特点？

（设计意图：本课需要达到的最终目标就是通过故事情节和人物的语言、行动理解人物性格，前面我们经过分析已经清楚了杨志性格的两个主要方面，这里有必要进行全方位的总结。）

杨志既是一个精明能干，做事小心谨慎的老江湖，也是一个蛮横粗暴，刚愎自用，不懂得团队管理方法的领导。

三、课外延伸

被麻翻的杨志醒来后会如何呢？请同学们以“一个时辰后，杨志醒来”为开头，为这个故事写一个结局。（注意把握杨志的性格特点）

（设计意图：有怎样性格的人就会做怎样的事。杨志的结局成为学生兴趣之所在，而课文又没有引用这个部分，因此，本题既可以让学生加深对杨志性格的认识，也可以培养学生的想象思维）

附1：《水浒传》中这个故事的结局。

原来杨志吃得酒少，便醒得快；爬将起来，兀自捉脚不住；看那十四个人时，口角流涎，都动不得。杨志愤闷道：“不争你把了生辰纲去，教俺如何回去见梁中书，这纸领状须缴不得。”就扯破了。“如今闪得俺有家难奔，有国难投，待走那里去？不如就这冈子上寻个死处！”撩衣破步，望着黄泥冈下便跳。……猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了？比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”转身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没有挣扎得起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。

附2：部分学生精彩续写

一个时辰后，杨志好容易醒来。他望着地上十几个迷倒还没醒来的人，脑中一片空白，啥话都说不出来，只是无力地拖着朴刀，呆呆地向林中走去。望了望上京的路，长叹一声，整个人像失了魂一般，又转过身，摇摇晃晃地向山下走去。（九年三班 阮睿）

不消一个时辰，杨志业已醒来。望着地上一片狼藉，心下已然明了，这东京恐怕是去不成了。日后升官发财的机会也不会有了。愈想愈是羞恼，气极之下，一拳打向身旁一棵老松树，可怜这六十多年不倒的老松竟被一拳轰倒。收拳罢，想了片刻，悄悄收起包袱下了山去。（九年三班 苏若云）

一个时辰后，杨志醒来。他四下一望，只见众人仍是昏睡不醒，一个个无力地瘫倒路边。一股无名火起，拿起藤条便对倒地不起的众军健们一顿劈头盖脸地抽打，并恶狠狠地咒骂道：“要不是因为你们这些混帐贪吃，今日生辰纲怎么会被贼人掠去？”被打得遍体鳞伤的军健们互相望了一眼，并不敢吱声。一旁的两个虞候也像被霜打的茄子般低垂着头，一片默然。老都管动了动唇，似乎想说什么却没有发出声音。杨志一声长啸，最后竟像丧失了全身力气般颓然坐倒在地上，仰头望了望天空——乌云遮没了原本火辣辣的日头，灰蒙一片。（九年四班 栗子然）

不消一个时辰，杨志醒来，却已是午后时分。望一眼空旷的松林，又想了想自己。东西被劫了，怎么办？这时，其余的人都陆陆续续地醒来。想起这一路所为，都倚在树下抱头不语。杨志叹息一声，不久便召集众人，分了些盘缠，吩咐众人各自逃亡去了。

众人去后，杨志想到：现在洒家又应该往何处去呢？算了，只能走一步看一步了。接着，他收拾起自己的包袱，提了朴刀，自行下山去了。（九年三班 翁志航）

四、课后作业。

同学们，你知道《水浒传》中另一个主要英雄好汉武松吗？请同学们课后阅读《新学案》中《武松醉打蒋门神》一节，思考武松的性格特点。