12 *罗布泊，消逝的仙湖课堂实录【1】

地区： 四川省 - 乐山市 - 犍为县

学校：四川省犍为县罗城初级中学

12　＊罗布泊，消逝的仙湖… 初中语文       人教2001课标版

品读课文，了解大雁的生活习性；理解本文主旨；揣摩语句，增强语感，培养语言的表达能力；激发学生珍爱野生动物的感情。 

品读课文，了解大雁的生活习性；理解本文主旨；揣摩语句，增强语感，培养语言的表达能力；激发学生珍爱野生动物的感情。

教学重点：学习本文抓住大雁的特点，生动的描写。
教学难点:着重理解作者对大雁倾注的感情。

展示大雁的图片。知道大雁这种鸟吗?(大家谈)美国著名伦理学家、环境保护主义者利奥波德非常喜欢大雁，每到春天就盼望着大雁的归来。今天就让我们学习他的《大雁归来》，一起走进大雁。

作者作品简介（学生看幻灯片）
检查预习，完成字词注音
阅读课文，感知课文内容、思考:

作者对大雁作了哪些描写？表达了他————的感情？
找出课文中作者笔下的大雁有哪些特点？
文中作者多用————手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
品味语言，思考课后练习中句子的含义并揣摩作者的感情。

五 看图片，话说“人与自然

1  说说看过图片后自己的感受。

2  思考：我能为自然做些什么？

六 小结课文：动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

体会主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。

七  拓展延伸：请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。

八  结束语：“我们只有一个地球，地球不只有我们。”学生齐读<<敬畏自然.>>最后一段。

课下仔细观察你喜欢的动物，把你的观察和思考以作文的形式展示出来。

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

展示大雁的图片。知道大雁这种鸟吗?(大家谈)美国著名伦理学家、环境保护主义者利奥波德非常喜欢大雁，每到春天就盼望着大雁的归来。今天就让我们学习他的《大雁归来》，一起走进大雁。

作者作品简介（学生看幻灯片）
检查预习，完成字词注音
阅读课文，感知课文内容、思考:

作者对大雁作了哪些描写？表达了他————的感情？
找出课文中作者笔下的大雁有哪些特点？
文中作者多用————手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
品味语言，思考课后练习中句子的含义并揣摩作者的感情。

五 看图片，话说“人与自然

1  说说看过图片后自己的感受。

2  思考：我能为自然做些什么？

六 小结课文：动物是我们的朋友，世界因它们的存在才有了生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

体会主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。

七  拓展延伸：请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。

八  结束语：“我们只有一个地球，地球不只有我们。”学生齐读<<敬畏自然.>>最后一段。

课下仔细观察你喜欢的动物，把你的观察和思考以作文的形式展示出来。