7 变色龙优质课教案整理

地区： 湖南省 - 长沙市 - 天心区

学校：雅礼天心中学

7　变色龙　 初中语文       人教2001课标版

学生基础较好，学习积极性较高。

一、导入：描写是记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。

细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、  环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

语言描写

         外貌描写

         神态描写

         动作描写

         心理描写

例句：跟我回家。

< >尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。< >运用你的想象，可恰当地添加动作、神 态、语言、心理及环境描写等。

姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着：爸爸，你不是说舍不得丢下我们，一定会坚持到我拿到大学《录取通知书》的那一天吗？姑夫上气不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回家！”

<1 >细节描写，特别是属于人物独有的细微末节，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。

<2 >可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。

<3 >细节描写深化了文章的主题。

     4 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。

 例1、壮汉与淑女： 

他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。  她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。

例2： 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）  人物细节描写要求2：具体 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 例3  有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 《老王》 例4  树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。  人物细节描写要求3：生动  切记：不能用记叙代替描写。

切记：着重描写的部分一定是为中心服务的。

作品中的细节，就像活人身上的细胞，是艺术作品的灵魂，所谓作品的高度，深度，是由它的细部决定的。

7　变色龙　

7　变色龙　

一、导入：描写是记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。

细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、  环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

语言描写

         外貌描写

         神态描写

         动作描写

         心理描写

例句：跟我回家。

< >尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。< >运用你的想象，可恰当地添加动作、神 态、语言、心理及环境描写等。

姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来。我突然感到一阵晕眩，心如刀绞般地在心里喊着：爸爸，你不是说舍不得丢下我们，一定会坚持到我拿到大学《录取通知书》的那一天吗？姑夫上气不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回家！”

<1 >细节描写，特别是属于人物独有的细微末节，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。

<2 >可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。

<3 >细节描写深化了文章的主题。

     4 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。

 例1、壮汉与淑女： 

他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。  她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。

例2： 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 （冰心《小橘灯》）  人物细节描写要求2：具体 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 例3  有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 《老王》 例4  树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。  人物细节描写要求3：生动  切记：不能用记叙代替描写。

切记：着重描写的部分一定是为中心服务的。

作品中的细节，就像活人身上的细胞，是艺术作品的灵魂，所谓作品的高度，深度，是由它的细部决定的。