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李慧芳
地区: 福建省 - 莆田市 - 仙游县 学校:福建省仙游县盖尾中学 共2课时7 变色龙 初中语文 人教2001课标版 1学生课前准备:初读课文,了解课文大意。 学网上查询) 2教学目标1、知识与能力:能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言,分析这些语言表现了他怎样的性格。 2、过程与方法:培养学生能用个性化的语言来表现人物性格,表现人物精神实质的能力。 3、情感态度与价值观:领会文章的讽刺语言艺术。 3重点难点1、把握奥楚蔑洛夫的性格特点。 2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 4教学过程 4.1 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【导入】导入播放视频导入。看完视频后大家印象最深的是什么?(警官奥楚蔑洛夫的态度一直在变化) 活动2【讲授】二、细读课文,理清情节1、奥楚蔑洛夫的态度前后变了几次?画出他对咬人小狗的称呼、态度。 2、请同学读对小狗的称呼、态度的句子。 3、对小狗的称呼是随着什么而变的? 4、第12段中赫留金特地强调了他的兄弟在当宪兵,宪兵与警察是一家人,奥楚蔑洛夫为何不帮赫留金? 5、12段中有这么一句话“法律上说得明白,现在大家都平等啦”,平等了没? 补充背景 《变色龙》写于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治,豢(huàn)养了一批走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。 6、如果让你来办理此案,你会怎么处理? 7、文中当奥楚蔑洛夫听到是将军家的狗时,有个细节描写很生动。请找出来。 (穿、脱大衣) 8、为什么一脱一穿? 9、总结奥楚蔑洛夫的性格特征。 活动3【讲授】三、介绍作者契诃夫是十九世纪末期俄国著名的短篇小说大师,批判现实主义作家,戏剧革新家。他和法国的莫泊桑,美国的欧·亨利并称为三大短篇小说之王。他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有小说《装在套子里的人》、《小公务员之死》、剧本《万尼亚舅舅》等。 活动4【活动】四、拓展延伸在日常生活中有许多像“变色龙”这样具有比喻又借代意义的俗语如:铁公鸡、癞皮狗等请你再举几例。 活动5【作业】五、布置作业文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里? 续写:奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,200字以上,情节符合人物的性格特征。 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标明确目标:奥楚蔑洛夫人物性格以及作品的社会意义 教学活动 活动1【讲授】整体感知1、分角色朗读课文第二部分,要求读出语气、语调。 2、讨论奥楚蔑洛夫“变”的根据:“小狗的主人到底是谁”也是本文的线索。 3、讨论奥楚蔑洛夫作了几次判定,几次变色?分别是怎样判定,怎样变色的? 第一次判定(6—8段):弄死狗,罚狗的主人。 作出判定的根据—不知是“谁家的狗”。 第二次判定(9—13段):狗是无辜的;原告是“敲竹杠”。 作出判定的根据—有人说“这好像”是“将军家的狗”。 第三次判定(14—17段):狗是“下贱胚子”;“原告”是受了害,要教训狗的主人。 作出判定的根据—巡警说“这不是将军家里的狗”。 第四次判定(18—20段):称是娇贵的动物,用自己的名义派人把狗送到将军家去;“原告”受斥责。 作出判定的根据—有人说:“没错儿,将军家的狗!” 第五次判定(21—23段):“这是条野狗”,“弄死算了”。 作出判定的根据—将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”。 第六次判定(24—27段):小狗“怪伶俐的”,咬人咬得好,“好一条小狗”。 作出判定的根据—厨师说“这是将军的哥哥的狗”。 这一部分生动描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化,在光天化日之下,作者让奥楚蔑洛夫六次判定,五次变色,作了淋漓尽致的丑恶表演。 4、作者在描写奥楚蔑洛夫五次变化,六次判定的过程中,对人物的语言、神态、细节描写刻画很成功,请找出有关的语句,并分析概括他的性格。组织学生小组讨论归纳,并由学生总结。 (1)“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头,“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易……那些老爷既然不愿意遵守法令,现在就得管管他们。” 这段文字写的是奥楚蔑洛夫听了赫留金的诉说之后的神态和诺言。这时他不知是谁家的狗,从“严厉”“咳”“绝不轻易”等词语来看,他是准备借这个案子来“大耍威风”。 (2)“去调查一下,这是谁的狗,打个报告上来!这条狗呢,把他弄死好了。马上去办,别拖!” 明明是只有一个跟班的小警官,听口气好像不知手下有多少人;明明是街头巷尾常发生的事件,“却要打个报告上来”。还要加上“马上去办,别拖!”仿佛是一个大官似的,真是“官气十足”。 (3)“你呢,赫留金,受了害,我们绝不能不管。” “你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指伸出来,怪你自己不好……” 刚刚肯定赫留金“受了害”,马上又说:“怪你自己不好”,可见“见风使舵”速度之快。 (4)“他哥哥来啦,是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,整个脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天!我还不知道呢!他是上这儿来住一阵就走吗?” 拼命地套近乎,拍马讨好,“洋溢”“温情”,“趋炎附势”之急溢于言表。” (5)……哈哈哈……得了,你干什么发抖呀?呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” 用“你”和狗直接对话,打着哈哈学狗叫去逗狗,卑劣无耻之态跃然纸上。 5、在刻画奥楚蔑洛夫的性格时,他的态度前后迥然不同,作者采用了对比的手法,说说这种手法的作用。 奥楚蔑络夫对赫留金的态度,对狗和狗的主人、对案子的处理意见,每一次变色,就形成一次对比,作者通过对比,让两种互相矛盾的语言交替出自同一人物之口,把奥楚蔑洛夫见风使舵,媚上压下的“变色龙”性格刻画得淋漓尽致。 6、三次提到“法律”有何作用。 所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具,绝不会是保护人民的,说明沙皇法律的虚伪性。使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治。 7、第三部分中描写围观群众的“哈哈大笑”有何作用。 这个句子既是故事结局的一部分,写赫留金受到讪笑,也从另一个角度深化、丰富了主题,围观群众嘲笑的是倒霉者赫留金,而并不嘲笑奥楚蔑洛夫那一番欺软怕硬的无耻表演。作者也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧。 8、文章结尾奥“裹紧大衣”这是第四次写军大衣,与前三次所表现的奥楚蔑洛夫的心理有何不同? 第四次写军大衣,他力图保持自己的威风,但对于自己不光彩的表演,却又不无难堪的感觉,所以裹紧大衣灰溜溜地走了。 第一次写他穿一件新的军大衣出场,这件军大衣是沙皇警犬的标志,也是他装腔作势,用以吓人的工具。 第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”。脱大衣的动作既揭示了他因“判”错了狗猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借此为自己争取时间以便转风使舵的狡猾。 第三次“穿大衣”则是他心惊胆战的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军心中更深一层的胆怯。 总结:课文通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱,脱了又穿的细节描写,淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动。 活动2【活动】总结、扩展小说通过对见风使舵.趋炎附势,媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木、庸俗,愚昧的社会问题。 作者通过对话描写奥楚蔑洛夫的性格,运用对比的手法,对狗、狗主人和赫留金不同态度,每变一次色,就形成一次对比。作者通过对比,让两种互相矛盾的语言交替出自同一个人物之口,把“变色龙”的性格刻画得淋漓尽致。 活动3【练习】随堂练习“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来,“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” “没错儿,将军家的!”人群里有人说。 “哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……你把这条狗带到将军家里去;问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……” 1、在上面这段文字中找出一处细节描写,并说说它的作用。 “哦!……叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”这一细节描写表现了奥楚蔑洛夫内心不平静,因而用此作遮掩,反映出他见风使舵的卑鄙心理。 2、从奥楚蔑洛夫的变化中,可以表现出他的性格特征,请加以概括,并找出相应语句。 (1)虚伪遮掩:“叶尔德林老弟,给我穿上大衣吧……好像起风了,挺冷……”(2)攀附权贵,奉承讨好:“你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。”(3)盛气凌人,傲慢无礼:“你这混蛋,把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来,怪你自己不好!……” 3、简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现: ①对狗:极力赞赏,说是名贵的狗,狗是娇贵的动物。 ②对赫留金:呵斥责骂他是混蛋,都怪自己不好。 ③对狗的主人:尽力拍马屁,讨好权贵,派人把狗送上门去,反映出人物媚上欺下的性格特征。 7 变色龙 课时设计 课堂实录7 变色龙 1 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【导入】导入播放视频导入。看完视频后大家印象最深的是什么?(警官奥楚蔑洛夫的态度一直在变化) 活动2【讲授】二、细读课文,理清情节1、奥楚蔑洛夫的态度前后变了几次?画出他对咬人小狗的称呼、态度。 2、请同学读对小狗的称呼、态度的句子。 3、对小狗的称呼是随着什么而变的? 4、第12段中赫留金特地强调了他的兄弟在当宪兵,宪兵与警察是一家人,奥楚蔑洛夫为何不帮赫留金? 5、12段中有这么一句话“法律上说得明白,现在大家都平等啦”,平等了没? 补充背景 《变色龙》写于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治,豢(huàn)养了一批走狗,为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。 6、如果让你来办理此案,你会怎么处理? 7、文中当奥楚蔑洛夫听到是将军家的狗时,有个细节描写很生动。请找出来。 (穿、脱大衣) 8、为什么一脱一穿? 9、总结奥楚蔑洛夫的性格特征。 活动3【讲授】三、介绍作者契诃夫是十九世纪末期俄国著名的短篇小说大师,批判现实主义作家,戏剧革新家。他和法国的莫泊桑,美国的欧·亨利并称为三大短篇小说之王。他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有小说《装在套子里的人》、《小公务员之死》、剧本《万尼亚舅舅》等。 活动4【活动】四、拓展延伸在日常生活中有许多像“变色龙”这样具有比喻又借代意义的俗语如:铁公鸡、癞皮狗等请你再举几例。 活动5【作业】五、布置作业文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里? 续写:奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事,200字以上,情节符合人物的性格特征。 Tags:变色龙,课堂,实录
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