7 变色龙教学创新设计

地区： 重庆市 - 重庆市 - 江北区

学校：重庆市徐悲鸿中学校

7　变色龙　 初中语文       人教2001课标版

1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。

2、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。

3、体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。

4、领会小说的讽刺艺术。

5、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。

小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。

先看一段视频表演，问:是什么演出？（变脸）变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，是塑造并揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。艺术创作用有变脸，动物界也有随环境改变自己的颜色的动物。  （对了，这就是蜥蜴，俗称“变色龙”。）

那么，人类中有没有这样变来变去的“变色龙”呢？   俄国著名小说家契诃夫笔下就有这么一个人物，现在就让我们一起来认识认识他。这就是我们今天所学的课文是《变色龙》。（板书课题、作者）

契诃夫，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，世界著名短篇小说大师之一。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《小公务员之死》等。

1、思考以下问题。

（1）文章为何以“变色龙”为题？ （题目的作用）

明确：1、新颖独特，具有讽刺意义，激发读者阅读兴趣；2、用比喻的修辞手法，生动、形象地变现了奥楚蔑洛夫善变的本性。   我们常说：艺术来源于生活，请大家带着这样一个疑问，变色龙只是指的奥楚蔑洛夫一个人吗？（文章中出现的人物都是“变色龙”。作者描绘的是整个社会的人都是“变色龙”。）

（2）小组合作找出奥楚蔑洛夫的几次变：对小狗的态度，对赫留金的态度及变化的原因。（一到两个学生回答）   展示表格

2．奥楚蔑洛夫一共变化了5次，其中有没有始终不变的地方？

明确：他媚上欺下、看风使舵，阿谀逢迎

如果让你来出考题，“媚上欺下、看风使舵，阿谀逢迎”还可以作为什么问题的答案？（概括人物、性格分析其实就是他的是个什么样的人？）

注意：引导学生在看到小说主人公奥楚蔑洛夫来回“变化”的同时，进一步分析的性格特征。

1、人物性格不仅可以通过对话表现，也可以通过一些小细节表现出来：请同学们找一找奥楚蔑洛夫穿大衣和脱大衣的细节描写，分析他的人物形象。

明确：适当的细节描写不仅能更好的刻画人物还能表现人物的心理。

第一次军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装．交代了奥楚蔑洛夫的身份。

    第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。

    当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！“这时他大惊失色：“……给我穿上大衣吧……挺冷……”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱”一“穿”，热而不冷，把奥楚蔑洛夫恃强凌弱的丑态暴露无遗。

    结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣，既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。

    总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。

2、小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。

(1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。

(2)“我要揭你的皮，坏蛋！” 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

(3) “他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

(4) “你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”

(5) 木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

明确： (1)“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法（环境描写），反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。

    (2) 比喻、夸张的修辞于法，把小市民赫留金被咬的手指头比作胜利的旗帜，生动形象地表现出他向人炫耀，以图捞一把赔偿金的卑劣心态。

    (3)（比喻）写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”

    (4) 双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。

(5)动词聚和钻，表现出人们以看热闹为乐，冷漠、无聊的心态。

结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。

3、通过这些人物的表现我们可以想象一下，   这是一个怎样的社会？（结合课文谈谈）

明确：1.人和人之间的关系 ：  无聊、庸俗、愚昧 

 2.人们对于权势的态度  

3.结合课文的环境描写谈。（黑暗，腐朽等）

4、再看写作背景。（出示多媒体）

《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

再析奥楚蔑洛夫的人物形象：警官奥楚蔑洛夫是个处于什么社会位置的人，他是个权势熏天的大人物吗？他为什么变来变去？

明确：确实他也是个小人物，是为了生存不得不变.从这个意义上说他也是个被社会扭曲了正常人格的人,是个出卖了自己灵魂的人，是个既可恨又可怜的人。分析人物要把他放到特定的社会环境中去，要深刻挖掘人物的内涵。  现在来解决我开始抛出的问题：变色龙只是单指的奥楚蔑洛夫一个人吗？  不是，作者描绘的是整个社会的人都是“变色龙”。

5、作者描绘这样一群人想要表现一个什么主题？

明确：文章主题——小说通过对见风使舵．趋炎附势，媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗，愚昧的社会问题。

是沙俄专制黑暗的统治把人的正常人格都给扭曲了，把他们都变成了一条条的“变色龙”。从这个意义上说，奥楚蔑洛夫其实同样是一个社会的受害者。

学生自由发言，教师引导进行情感态度价值观的培养。

学完了这篇文章，相信大家都为奥楚蔑洛夫的善变感到可笑，作者在描写这一人物形象时，运用了外貌、语言、动作、神态描写，语言幽默、讽刺，采用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，还运用了对比等表现手法。希望同学们认真揣摩写作中个性化语言的运用。

7　变色龙　

7　变色龙　

先看一段视频表演，问:是什么演出？（变脸）变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，是塑造并揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。艺术创作用有变脸，动物界也有随环境改变自己的颜色的动物。  （对了，这就是蜥蜴，俗称“变色龙”。）

那么，人类中有没有这样变来变去的“变色龙”呢？   俄国著名小说家契诃夫笔下就有这么一个人物，现在就让我们一起来认识认识他。这就是我们今天所学的课文是《变色龙》。（板书课题、作者）

契诃夫，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，世界著名短篇小说大师之一。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《小公务员之死》等。

1、思考以下问题。

（1）文章为何以“变色龙”为题？ （题目的作用）

明确：1、新颖独特，具有讽刺意义，激发读者阅读兴趣；2、用比喻的修辞手法，生动、形象地变现了奥楚蔑洛夫善变的本性。   我们常说：艺术来源于生活，请大家带着这样一个疑问，变色龙只是指的奥楚蔑洛夫一个人吗？（文章中出现的人物都是“变色龙”。作者描绘的是整个社会的人都是“变色龙”。）

（2）小组合作找出奥楚蔑洛夫的几次变：对小狗的态度，对赫留金的态度及变化的原因。（一到两个学生回答）   展示表格

2．奥楚蔑洛夫一共变化了5次，其中有没有始终不变的地方？

明确：他媚上欺下、看风使舵，阿谀逢迎

如果让你来出考题，“媚上欺下、看风使舵，阿谀逢迎”还可以作为什么问题的答案？（概括人物、性格分析其实就是他的是个什么样的人？）

注意：引导学生在看到小说主人公奥楚蔑洛夫来回“变化”的同时，进一步分析的性格特征。

1、人物性格不仅可以通过对话表现，也可以通过一些小细节表现出来：请同学们找一找奥楚蔑洛夫穿大衣和脱大衣的细节描写，分析他的人物形象。

明确：适当的细节描写不仅能更好的刻画人物还能表现人物的心理。

第一次军大衣是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势，用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装．交代了奥楚蔑洛夫的身份。

    第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”，他脱大衣不是因为天气热，而是“判”错了狗，急得他浑身冒汗。脱大衣的动作，既揭示了他猛吃一惊，浑身燥热的胆怯心理，也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”，形象地勾勒出了这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。

    当他训了赫留金一顿，忽听巡警说不是将军家的狗时，又立刻抖起威风。可又有人说：“没错儿，将军家的！“这时他大惊失色：“……给我穿上大衣吧……挺冷……”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现，以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯，并进而为再次变色作准备罢了。这里的一“脱”一“穿”，热而不冷，把奥楚蔑洛夫恃强凌弱的丑态暴露无遗。

    结尾，他训了一通赫留金后，“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣，既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后，又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。

    总之，作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱，脱而又穿，这四个细节的描绘，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。

2、小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。

(1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。

(2)“我要揭你的皮，坏蛋！” 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。

(3) “他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。

(4) “你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。”

(5) 木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

明确： (1)“门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法（环境描写），反映了当时市面萧条。“跟许多饥饿贫困的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。

    (2) 比喻、夸张的修辞于法，把小市民赫留金被咬的手指头比作胜利的旗帜，生动形象地表现出他向人炫耀，以图捞一把赔偿金的卑劣心态。

    (3)（比喻）写赫留金在警官面前的逢迎拍马，表现他既是一个庸俗的小市民，又是一个有所恳求的“小人物”

    (4) 双重否定的修辞手法。写奥楚蔑洛夫在未知狗的主人时，摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面得知狗主人可能是将军时的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。

(5)动词聚和钻，表现出人们以看热闹为乐，冷漠、无聊的心态。

结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。

3、通过这些人物的表现我们可以想象一下，   这是一个怎样的社会？（结合课文谈谈）

明确：1.人和人之间的关系 ：  无聊、庸俗、愚昧 

 2.人们对于权势的态度  

3.结合课文的环境描写谈。（黑暗，腐朽等）

4、再看写作背景。（出示多媒体）

《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

再析奥楚蔑洛夫的人物形象：警官奥楚蔑洛夫是个处于什么社会位置的人，他是个权势熏天的大人物吗？他为什么变来变去？

明确：确实他也是个小人物，是为了生存不得不变.从这个意义上说他也是个被社会扭曲了正常人格的人,是个出卖了自己灵魂的人，是个既可恨又可怜的人。分析人物要把他放到特定的社会环境中去，要深刻挖掘人物的内涵。  现在来解决我开始抛出的问题：变色龙只是单指的奥楚蔑洛夫一个人吗？  不是，作者描绘的是整个社会的人都是“变色龙”。

5、作者描绘这样一群人想要表现一个什么主题？

明确：文章主题——小说通过对见风使舵．趋炎附势，媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗，愚昧的社会问题。

是沙俄专制黑暗的统治把人的正常人格都给扭曲了，把他们都变成了一条条的“变色龙”。从这个意义上说，奥楚蔑洛夫其实同样是一个社会的受害者。

学生自由发言，教师引导进行情感态度价值观的培养。

学完了这篇文章，相信大家都为奥楚蔑洛夫的善变感到可笑，作者在描写这一人物形象时，运用了外貌、语言、动作、神态描写，语言幽默、讽刺，采用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，还运用了对比等表现手法。希望同学们认真揣摩写作中个性化语言的运用。